成语误用类析二

三．不明成语指称对象

有的成语只能用于某一对象，若不加以区别也会造成误用。如高考试题中考查过的“美仑美奂”这个成语，它只能用于建筑物，“巧夺天工”只能用于人工造成的事物。再如：

例（39）小王是我青梅竹马的朋友，当时我们像兄弟们的在一起玩。

析 “青梅竹马”原是形容男女儿童天真无邪，在一起玩耍。而句中却说“像兄弟似的”显然不明成语的指称。

例（40）研究生去拜访大学时的老师，见面寒暄后说：“老师，我不耻下问，请教您一个问题，好吗？”老师听后不出声。

析 “不耻下问”是指不以向学问比自己差或职位比自己低的人请教为耻，句子用于向老师请教，显然对象所指不当。

例（41）这些豆蔻年华的小青年，也许他们在没有喝酒前连想也没有不敢想能干出这些伤天害理的事。

析 “豆蔻年华”指的是十三四岁的女子，句中对象显然用错了。

例（42）王厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好质量的好建议。

析 “抛砖引玉”只能用于谦称自己的发言，不能用于别人。

例（43）你放心，你的困难就是我的困难，这件事我一定鼎力相助。

析 “鼎力相助”只能用于敬称对方，希望对方给予帮助，不能用来说自己。

例（44）他一家十口人，在战乱时期劳燕分飞，至今仍然音讯全无。

析 “劳燕分飞”适用的对象是夫妻或者情侣两个人，不是一家人。

例（45）这支钢笔是我的好朋友赠送给我的，虽然十多年过去了，但我一直敝帚自珍着。

析“敝帚自珍”比喻东西虽然不好自己却非常珍惜，句中用于指好朋友赠送的东西，非常珍惜可以，怎么能说不好呢？显然该成语不能用于别人赠送的东西。

例（46）二十多年未见面了，在这次会议上两人终于萍水相逢，真是主不出的感慨。

析 “萍水相逢”比喻不相识的人偶然相遇，文中两人过去显然是相识的，这里用错了对象，可改为“不期而遇”。

例（47）他们两家是多年的老邻居了，这么多年来一直相敬如宾、关系和睦。

析“相敬如宾”是指夫妻相互尊敬，如同对待客人一样，句中用来指邻居显然不当，类似的成语还有“举案齐眉”。

例（48）葛非、顾俊两人配合默契，多次获得女子双打世界冠军，真是一对天作之合的双打组合。

析 “天作之合”是祝颂夫妻姻缘美满的。句中用错了对象。

例（49）张大夫给我针灸了一个多月就治好了我的腰腿病，可真是妙手回春啊！

析 “妙手回春”称赞医生医术高明，能使病危的人痊愈。显然该成语不能在一般的情况下称赞医生，句中对该成语适用的范围不明。

例（50）这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。

析 “涣然冰释”是比喻疑团消除，这里用来指“烦恼”，显然用错了。

例（51）他父亲思想开朗，对女儿和儿子等量齐观，并无重男轻女的思想。

析 “等量齐观”指对有差别的事物不加区别地同等对待，句中用于对女儿和儿子，系用错了对象。

例（52）总之，覃明的文人朋友，汗牛充栋，限于篇幅。难免挂一漏万。

析 “汗牛充栋”是形容藏书多，句中用于指“朋友多”用错了。

例（53）邓小平同志的精辟论断，使这位经历了思想波折的莘莘学子终于找到了前进的方向。

析 “莘莘学子”，“莘莘”是形容众多，显然该成语不能用于某一个人。

例（54）兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎么，两兄弟渐渐形同路人。

析 “不可开交”比喻没法摆脱，一般用于“吵、闹、打”等方面，句中用来指兄弟间的亲密关系显然不妥。

例（55）他在哲学上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文。

析 “见仁见智”指对同一问题各人从不同角度持不同的看法。该成语适用对象不能用于某一人，句中显然用错了。

例（56）他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们，一家三口相濡以沫，美满幸福。

析“相濡以沫”比喻同处困境，相互救助，该成语适用范围要注意一是用于两人之间，二是要处于困境中，句中成语是误用了。

例（57）使用我厂生产的涂料装饰您的居室，使您蓬荜生辉。

析 “蓬荜生辉”用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。句中用于“涂料装饰”方面系使用范围上不清楚造成的误用。

例（58）这次考试，班上同学们的成绩良莠不齐，差别不大。

析 “良莠不齐”指好人、坏人都有，夹杂在一起，文中用来指成绩不齐显然是误用，可改为“参差不齐”。

四．不明成语的细微差别

有些成语其基本义相同，但在词义的轻重和词的语法功能上存在一定的距离，要仔细辨别。

例（59）平时，大家抓紧时间学习，陈冬却玩得痛快。要大考了，他天天开夜车，结果得了大病，连大考都不能参加。真是自食其果。

析 “自食其果”指自己犯了罪，自己承担责任，罪有应得。句中陈冬只不过做错了事，何罪之有呢？此处言重了，应换语义较轻的“自作自受”。

例（60）这一伙人，狼狈为奸，干尽坏事，终于受到了法律的制裁。

析 “狼狈为奸”适用的范围是两个人，应用“朋比为奸”（形容坏人结成集团干坏事），因为句中是指一伙人。

例（61）小明的妈妈一进来，我们寝室的人就不谋而合地站了起来。

例（62）你的主张和我的主张完全一致，这真是不约而同。

析 “不谋而合”系指主张、意见、计划等相同，一般在句中作谦语，“不约而同”多指具体行动相同，一般在句中作状语。因此，例（61）、（62）的成语应该互换一下才准确。

例（63）如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。

析 “置之度外”和“置之不理”、置若罔闻词义相近，“置之度外”常和介词“把”搭配，“置之不理”、“置若罔闻”常和介词“对”搭配，例句显而易见不能用“置之度外”。

例（64）他对邻居家中有几个孩子，谁多大了，性格怎样，都能够洞若观火。

析 “洞若观火”形容观察事物明白透彻，指的是对一些重大事件的看法。在句中显见显得程度较重，宜改用“了如指掌”。

例（65）爷爷动脉硬化，两只手会情不自禁地抖动起来，已经多年不写东西了。

析 “情不自禁”指感情激动，不能控制住。当形容震惊、慌张以及由于某种外界原因而由不得自己时，宜用“不由自主”。句中的爷爷的手抖动是疾病导致的，爷爷并没有动感情，可换成“不由自主”。

例（66）今年初，美英多次对伊拉克实施空中打击，但始终没有提出一个光明磊落的理由。

析 “光明磊落”形容心地光明，胸怀坦白，与“光明正大”意思差不多，但前者偏重于人的行为，句中宜用“光明正大”。

例（67）军事家活动的舞台建筑在客观物质条件的上面，然而军事家凭着这个舞台，却可以导演出许多绘声绘色的话剧来。

析 “绘声绘色”指讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真。该成语一般限于跟“讲”、“写”有联系的词语搭配。如叙述、描写、刻画、讲述等，从该句的语看，宜用“有声有色”（形容表演精彩，具体生动。也形容叙述或描绘得十分生动。

例（68）伟大的奋斗目标，决不是一挥而就能实现的，而必须付出艰苦的努力。

析 “一挥而就”是形容写字、画画，作文很快就完成了。从句子的语境看显然宜改为“一蹴而就”。

五．语意重复、搭配不当

   成语在句子中充当了语法万分，也应当符合语法规则，不能违背，这类成语的误用在高考试题中目前还少见，但也不宜忽视。

例（69）他被敌人抓住后，浑身被打得遍体鳞伤。

析“遍体鳞伤”包含了“浑身”的意思，犯了语义重复的毛病。“体无完肤”也是类似于此，可改为“伤痕累累”。

例（70）这件事，她一直讲得津津乐道。

析 “津津乐道”指很感兴趣地谈论，从句子语境来看与前面的“讲”语意上有重复，可改为“津津有味”。

例（71）这所大学的一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。

析 “贻笑大方”指“被内行人笑话。”从语境看与前面的“被人”语意上重复了。

例（72）他极力抑制自己的激动，想冷静地分析一下这燃眉之急的紧张情况。

析 “燃眉之急”指非常紧迫的事情，不做定语，常充当宾语。

例（73）咱们俩不打不成交，一块儿干，杀它个翻天覆地。

析 “翻天覆地”多用做定语，如“翻天覆地的变化”，而常用来作“杀、闹、吵”等词的补语应是“天翻地覆”。

例（74）听到我们班获得冠军的消息后，同学们都高兴得载歌载舞起来。

析 “载歌载舞”多用作谓语，通常用来形容一些欢乐的大型场面。句中用来作补语不行，且语境也不合。

六．不懂语源而致误。

某些成语来源于典故，这些成语有时表示一种认识，一种境遇，甚至意在言外，不限于字面上意义；某些成语来源于古诗文，往往有其特定含义，浓缩了许多内容，如果不懂得这些成语的来源以及特殊意义那么就容易误用。

例（75）失去的东西再好也是昨日黄花，你留不住也追不回。

析 “昨日黄花”使用有误，成语中只有“明日黄花”。苏轼《旭次韵王巩》诗：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”。“明日黄花”比喻事物虽好，但已过时，例句一是不懂语源，一是望文生义。

例（76）本来是车水马龙，攘来熙往的小镇，现在却是万人空巷，寂静无声，呈现出冷冷清清的景象。

析 “万人空巷”使用有误。“空巷”指街巷的居民都走出来了，形容盛大集会或新奇事物哄动一时的情景。苏轼诗“赖有明朝看潮在，万人空巷斗新妆”。例句“万人空巷”的正好相反与原意相反，这是不懂语源而致误。