《我国古代的几种建筑》重难点分析22

本文在结构上是总—分—总的特点，各小节又有一个准确的标题，因而不是难点。

本文的重点、难点仍要立足于体会说明文用词的准确，和各段之间的共性与特性介绍。

通读课文明确文章的说明对象──厅、堂、楼、阁、亭、榭、轩，我国几种古代建筑的共性与特性。

对文章重点难点的突破，切忌由教师的分析讲解来完成，必须通过指导学生有目的地读，逐步来完成，因而教师的设题点拨就是关键了。首先通读文章，了解文章总—分—总的结构，在开头的总说中，要抓住“久远的历史和独特的艺术传统”和“多种类型”“各有特点”“固定的制式”等方面，以此为纲，再逐步读懂下面分说的七种建筑的功用与特征，可结合填写练习五中的表格。

针对说明文用词准确的特点，教师要抓住重点句，剖析重点词的使用，使学生认识到准确的用词不单是实词，副词或连词等也很关键。如，“在建筑群中，厅的体量往往是最大的。门、窗等装修也是最考究的”中的两个“最”和“有些厅四面都开门窗，称为四面厅；有些厅由前后两幢长方形房屋并在一起，以增加进深，扩大室内空间，但两幢房屋的结构又常自成体系，称为鸳鸯厅。还有一些厅当中少用几根立柱，代之以自梁悬吊的木雕花篮，这就是江南园林或住宅中所特有的花篮厅。在这个长句中的“有些”和“还有一些”和“特有”等词很准确地把握了厅这一建筑的特点。其他各节中也有类似句式，应让学生一一掌握，最后由学生总结出这类用词与句式的作用。