《天山景物记》重难点分析27

1．记叙的顺序

本文的讲练重点在于辨清总体和局部的不同思路，要引导学生根据“阅读提示”和课后练习第一题进行充分预习，分两步理解课文：先理清文章的行文线索，把握总体的思路，再由总到分，明确局部的思路。文章中的强烈感情和优美生动的语言应通过反复诵读细加体会。（参见“内容分析”和“写作特点”）

2．生动、贴切的比喻

本文的语言绚丽多彩，具有感人的魅力。作者精心运用了比喻、拟人、夸张、对偶、排比等多种修辞手法。尤其是比喻的大量运用，比喻贴切，形象生动，所有比喻都给人一种诗一般的意境，要引导学生重点揣摩，找出典型例句分析体会。如描写景物形态的，“塔松像无数撑天的巨伞”；描绘声音的，哈萨克牧女们坠满衣角的银饰，发出“银铃似的丁当声”；描绘景物动态的，“水从悬崖上像条飞练似的泻下”；描绘景物色彩的，“就在急湍的涧边，绿色的深谷里也散布着一顶顶牧民的蒙古包，像水洗的玉石那么洁白”；描绘感觉的，“山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。”本文中除了简单的比喻之外，还有复杂的比喻更需让学生细加体味，如“蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花”。这句话包含两个比喻。一个比喻的主体是“云影”，喻体是“暗花”。这个比喻依附于另一个比喻，即句中还隐藏着的另一个比喻：雪峰像白缎。再如，“特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。”这也是个复杂的比喻，“牛羊像图案”的比喻依附于“（草原像）绿缎”的比喻之中。复杂比喻使得所写景色更加迷人，更加多姿多彩。作为比喻中表现力最强的一种格式，博喻在这篇文章中也显示了它淋漓尽致地表现事物特征，渲染气氛和创造意境的特长。如写溪边的野花，“像绵延的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂”，一口气连用三个比喻，从华丽、耀眼、绚烂三个不同角度描绘出野花的艳丽，表现出作者无比喜爱的心情。

3．色彩和感情基调

本文又一特色：写景状物十分注意抓住景物的特征，展开细腻的描写，让景物栩栩栩如生地呈现在读者眼前。教师可组织学生朗读一些重要段落，引导学生体会优美的景物描写及其描写后面所蕴含着的丰富的感情，从而把握文章的中心和感情基调。可以文章第三、四小标题下的内容为例，体会如何抓住景物特征写景状物的。写野马，作者抓住了“野”的特征，着重突出野马的外形，表现在鬣鬃上，“长长的鬣鬃在黎明淡青的天光下，就像许多飘曳的缎幅，”“那鬣鬃一直披垂到膝下，闪着美丽的光泽”，突现出野马的体态美；同时还写了野马的生活习性，它们特别“合群”和“护群”，把野马的雄姿放在草原日出的背景上，突现出野马之静态美。写天然湖，作者重点写湖色之多变，先从“奇”“清”“美”“幽”，写出湖的特点，再写湖的颜色多变：高处望，是“一片爽心悦目的茫茫碧水”；低处看，是“闪闪的鳞光，像千万条银鱼在游动”；由近望远，是“湖色越远越深……”这样，天然湖与一般湖水的区别就写出来了。