职中高二语文期末试卷

时间：2005-04-17 来源：中学语文资源网作者：ljpandzcl 访问：

一、基础知识部分：（20分）
（一）选择题：（将合适的答案填写在下列答题框内，每题2分共20分）
1、下列加点注音全部正确的一项（）
A、句读（dòu ）前合后偃（yǎn ）汗涔涔（cén）
B、容臭（xiù ）上朝取应（ yìng）落蕊（lěi ）
C、皲（jūn）裂盗跖（shí）六艺经传（zhuàn ）
D、鏖（áo）兵提（t í）防笃（dǔ）嗜
2、下列有错别字的一组（）
A、攀援不可思议撤销
B、秉性颠沛流离夙愿
C、亵渎凤毛鳞角辗碎
D、盘桓银妆素裹斫伤
3、下列句中加框成语运用正确的一项（）
A、小王真是不可理喻，尽管这道题老师讲了多遍，但是小王还是做错了。
B、张老师虽说已经退休了，但他精力充沛，在许多事情上都显示是个老当益壮的人。
C、金碧辉煌的落日映在空中，十分好看。
D、进入高二以后，顽皮的李刚学习刻苦，进步神速，叫人不得不另眼相看。
4、下列句子没有语病的一句是（）
A、保护环境，实现人与自然的和谐统一，我们还会遇到许多不熟悉的新情况、新问题、新经验。
B、开学第一天，同学们走进了宽敞明亮的教室，坐上了崭新的桌凳，心里都十分高兴。
C、参加校庆50周年的有同学、师生、家长1000余人。
D、为了避免今后再发生类似错误，我们应当努力改进落后的工作方法。
5、填入下面语段中正确的一组词语是（）
在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的，钓鱼台的，西山的，玉泉的，潭柘寺的。
A、芦花柳影夜月虫唱钟声 B、芦花柳影虫唱夜月钟声
C、柳影芦花夜月虫唱钟声 D、芦花夜月柳影虫唱钟声
6、窦娥"若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似锦，免得我尸骸现"对这句话理解正确的一项（）
A、显示了窦娥的反抗性格、斗争精神 B、反映了窦娥的善良、纯真的性格
C、说明了作者对鬼神的否定 D、完全是瞎说瞎编。
7、对下面人物语言的潜台词的分析，不正确的一项（）
鲁侍萍：我这些年的苦不是你拿钱算得清的。
A、钱买不了我的人格 B、钱消不了我的痛苦
C、钱赎不了你的罪恶 D、钱代替不了你本人
8、下面对句子成分分析正确的一项（）
"隔岸越山多"的意境我终于亲临目睹了。
A、主语是"我"，谓语是"目睹"。
B、主语是"意境"，谓语是"目睹"。
C、主语是"意境"，谓语是"我终于亲临目睹了"。
D、主语是"我"，谓语是"终于亲临目睹了"。
9、下列作家、作品对应错误的一项（）
A、韩愈--《师说》苏洵--《六国论》
B、关汉卿--《窦娥怨》季羡林--《富春江上》
C、巴尔扎克--《哈姆莱特》宋濂--《送东阳马生序》
D、曹禺--《雷雨》司马光--《赤壁之战》
10、下列有关课文的解说不恰当的一项（）
A、韩愈，字退之，世称"韩昌黎"。是唐代著名的诗人、散文家。他和柳宗元一气领导了唐代的"古文运动"。《师说》一文是他写的名篇，文章抨击了当时社会上"重门第，轻才学"的不良风气，文中创造性地用"传道受业解惑"六字概括了老师的职能和作用。
B、在《师说》一文中，韩愈提出了自己的择师标准，那就是"道之所存，师之所存也"，这与孔子所说的"三人行，必有我师焉"的精神是相通的。
C、宋濂是明代初年著名的文学家，被誉为"开国文臣之首"。《送东阳马生序》一文通过现身说法，表达了作者对同乡晚辈的殷切希望和勉励之情。
D、《六国论》是苏洵写的史论名篇。文章提出了"不赂者以赂者丧"的观点，作者借古讽今，告诫治理国家的人要以六国破灭的历史教训为鉴戒。
（二）、填空：（8分）
1、呜呼！，以事秦之心礼天下奇才，并力西向，则
。
2、人非生而知之，孰能无惑？，，终不解矣。
3、《窦娥冤》全名是《》，课本所选的是第三折，这折戏的高潮是窦娥的刑前三誓，具体是、、。
三、现代文阅读：（28分）
（一）（12分）
（外扮监斩官上，云）下官监斩官是也。今日处决犯人，着做公的把住巷口，休放往来人闲走。（净扮公人，鼓三通、锣三下科。刽子磨旗、提刀，押正旦带枷上。刽子云）行动些，行动些，监斩官去法场上多时了。（正旦唱）
〔正宫〕〔端正好〕没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。
〔滚绣球〕有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也，甲，可怎么糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也，乙，却原来也这般顺水推船！地也，丙！天也，丁！哎，只落得两泪涟涟。
1、填入甲乙丙丁处的语句正确的一项是（）（2分）
A、甲做得个怕硬欺软乙只合把清浊分辨
丙你不分好歹何为地丁你错勘贤愚枉做天
B、甲只合把清浊分辨乙做得个欺软怕硬
丙你不分好歹怎为地丁你不分贤愚何为天
C、甲只合把清浊分辨乙做得个怕硬欺软
丙你不分好歹何为地丁你错勘贤愚枉做天
D、甲只该把清浊分辨乙做得个怕硬欺软
丙你分不清好歹怎算地丁你错勘贤愚何为天
2、从节选的文字可以看出，构成杂剧的三个部分是（）（2分）
A、外、净、旦 B、唱、科、白
C、正宫、端正好滚绣球 D、人物、情节、环境
3、下列是元杂剧中使用的术语，归类正确的一项是（）（2分）
⑴外 ⑵云 ⑶净 ⑷科 ⑸正旦 ⑹正宫 ⑺端正好 ⑻滚绣球
A、⑴⑶⑸ / ⑵ / ⑷ / ⑹ / ⑺⑻ B、⑴⑶⑸⑹ / ⑵⑷ / ⑺⑻
C、⑴⑶ / ⑵ / ⑷ / ⑸⑹ / ⑺⑻ D、⑴⑶⑸ / ⑵⑷ / ⑹⑺⑻
4、〔端正好〕一曲分析不正确的一项是（）（2分）
A、窦娥诉说自己无端受罪，蒙怨含屈。
B、窦娥无法埋怨王法，只好抨击天地的不公。
C、窦娥含冤受刑，对命运的不平而充满了怨愤。
D、由于内心的悲愤，窦娥不由地对天地不公而发出愤怒。
5、对窦娥斥责天地的原因，理解有误的一项是（）（2分）
A、由于思想局限，窦娥相信鬼神的存在，因而责怪天地鬼神不为她主持公道。
B、通过对天地鬼神的斥责，表现出窦娥对不平的命运，对腐败的封建吏治的愤怒。
C、窦娥有强烈的反抗精神，斥责天地正是这一反抗性格的体现。
D、窦娥斥责天地，认为天地也和这世道一样怕硬欺软，顺水推船！
6、文中加点的词语正确读音是（）（2分）
（1）提防（2）埋怨（3）造恶（4）落得
A、 (1)tí (2)mái (3) è (4)luò B、(1)dī (2)mán (3)è (4)luò
C、 (1)tí (2)mán (3)wù (4)là D、(1)dī (2)mái (3)wù (4)là
（二）（8分）
我当然也还感到有点美中不足。我从小就背诵梁代大文学家吴均的一篇名作《与宋元思书》。这封信里描绘的正是富春江的风景：
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
下面就是对这"奇山异水"的描绘，那确是非常动人的。然而他讲的是"自富阳至桐庐"，我今天刚刚到了富阳，便（1）。好像是一篇绝妙的文章，只读了一个（2）。这难道不是天大的憾事吗？然而，这一件憾事也自有它的绝妙之处，妙在含蓄。我知道前面还有更奇丽的景色，偏偏今天就不让你看到。我望眼欲穿，向着桐庐的方向望去，根据吴均的描绘，再加上我自己的幻想，把那一百多里的奇山异水给自己描绘得如阆苑仙境，自己感到无比的快乐，我的信好像就再这些奇山异水上飞驰。等到我耳边听到有点嘈杂声，是同伴们准备回去的时候了。我抬眼四望，唯见青螺数点，微痕一抹，出没于烟雨迷蒙中。
1、文中富春江的景色所在地是（）
A、江苏省 B、安徽省 C、浙江省 D、福建省
2、文中（1）（2）处应填入的两个词语是（）
A、戛然而止片段 B、扫兴而归开头
C、扫兴而归片段 D、戛然而止开头
3、对作者引用吴均名作的意图理解有误的一项是（）
A、为自己感到的美中不足作铺垫。
B、不能尽兴而游，正好反映了含蓄的妙处。
C、暗示出绝妙风景在前面，今后不要错失。
D、体现了本文反复咏叹和掩卷回味的特点。
4、本语段中反映心情变化的内容依次是（）
⑴妙在含蓄望眼欲穿 ⑵奇山异水心情飞驰 ⑶美中不足天下憾事 ⑷幻想仙境无比快乐A、⑶⑵⑴⑷ B、⑶⑵⑷⑴ C、⑶⑷⑴⑵ D、⑶⑴⑷⑵
（三）（8分）
鲁侍萍哦。（很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门）
周朴园（看她关好窗门，忽然觉得她很奇怪）⑴你站一站。（侍萍停。）
周朴园你--你贵姓？⑵
鲁侍萍我姓鲁。
周朴园姓鲁。你的口音不像北方人。
鲁侍萍对了，我不是，我是江苏的。
周朴园你好像有点无锡口音。
鲁侍萍我自小就在无锡长大的。
周朴园（沉思）无锡？嗯，无锡，（忽而）你在无锡是什么时候？
鲁侍萍光绪二十年，离现在有三十多年了。⑶
周朴园哦，三十年前你在无锡？
鲁侍萍是的，三十多年前呢，那时侯我记得我们还没有用洋火呢。⑷
周朴园（沉思）三十多年前，是的，很远啦，我想想，我大概是二十多岁的时候。⑸那时侯我还在无锡呢。
鲁侍萍老爷是那个地方的人？
周朴园嗯，（沉吟）无锡是个好地方。⑹
鲁侍萍哦，好地方。⑺
1、周朴园"忽然觉得她很奇怪"的原因是（）
A、这位新来的下人关窗动作熟练自然 B、这位新来的下人竟能如此老练从容
C、在郁热的夏天午后不该把窗户关上 D、因关窗动作而怀疑她可能是侍萍
2、对⑵句解说正确的一项是（）
A、这句台词的潜台词是"你不可能是梅侍萍"
B、句中的破折号表示中断和意思的跃进
C、周朴园先觉得她是侍萍，但马上生疑，故而改口询问姓什么
D、句中的破折号表示停顿和解释
3、对⑶⑷⑸这三句台词的意思解释不正确的一项是（）
A、"光绪二十年"时，中国正处在封建社会制度下
B、"离现在有三十多年了"，说明《雷雨》写于20世纪20年代
C、"现在"用上了"洋火"，表明中国沦为半封建半殖民地社会
D、三十年前的周朴园是一个风流少爷。
4、⑹⑺两句台词的意思正确的一项是（）
A、两人沉浸在对往日缱眷深情的爱情生活的回忆里
B、无锡是他们曾经度过美好岁月的地方，所以感到是个"好地方"
C、侍萍并未附和周朴园的话，而实际上在说："是你寻欢作乐的好地方，是我受辱被害的地方。"
D、无锡有山有水，人文荟萃，的确是个风光优美的地方。
三、文言文部分：（14分）
1、下列句中划线部分词语的意思与现代汉语相同的一项（）
A、古之学者必有师 B、师者所以传道受业解惑也
C、是故弟子不必不如师 D、子孙视之不甚惜
2、下面句中的"于"字与例句中的"于"字意思相同是（）
例句：学于余
A、师不必贤于弟子 B、不拘于时
C、每假借于藏书之家 D、今诸生学于太学
3、下列句子翻译不正确的一项是（）
A、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
所以无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师所在的地方。
B、生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
生在我后面的人，如果他懂得也早于我，我也应该跟从他，把他当老师。
C、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
（有时）天气寒冷，砚池里（的水）结成很硬的冰，手指（冻僵）不能弯曲和伸直，也不（因此有所）放松。
D、然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。
然而诸侯的土地是有限的，贪暴的秦国的欲望却是没有满足的。奉送的愈是频繁，（秦国）的侵犯也就愈是厉害。
4、、指出对下列句式判断不正确的一项（）
A、句读之不知，惑之不解。（宾语前置）
B、有如此之势，而为秦人积威之所劫（被动句）
C、赂秦而力亏，破灭之道也。（省略句）
D、是又在六国下矣（判断句）
5、下列各句加点词语解释不正确的一项是（）
A、思厥先祖父（对已去世的尊长的尊称）
B、于其身也，则耻师焉，惑矣。（疑难问题）
C、录毕，走送之，不敢稍逾约（跑，赶快去）
D、至于颠覆，理固宜然（文中指灭亡）
6、指出下列加点词语的词类活用中意动用法的一项（）
A、以事秦之心礼天下奇才 B、李牧连却之
C、其下圣人也亦远矣，而耻学于师 D、是故圣益圣，愚益愚
7、下列句中"也"的用法不同于其它三项的是（）
A、师道之不传也久矣 B、其下圣人也亦远矣
C、道之所存，师之所存也 D、其闻道也固先乎吾
四、作文：（30分）
本学期，同学们阅读了不少文学作品，有小说、散文、诗歌等，请你以《走进〈　　　　　　〉》为题，写一篇文章。
要求：1、《》应为一篇（部）小说把题目补全；
2、文体自定，不少于600字。

来顶一下

返回首页

推荐资讯

盘点回顾：十年教师节	第16届全国推普宣传周
第29个教师节特刊：我	一张民国毕业证引网友

相关文章

栏目更新

栏目热门

本栏目上一篇文章

高职考试适应训练试卷（三）

本栏目下一篇文章

《梦和泪》教案2