高职考试适应训练试卷（四）

一、语文基础知识及运用

1、下列汉字声母相同的一组是

A.庇 朴 披 堡

B.烩 脍 夸 块

C.曾 呈 诚 承

D.庄 支 浙 榛

答：（ ）

2、选出下面加点字的正确读音

A. lǔ　B. lōu　 C. lóu D. lǒu E. lòu

②萎蒿满地竹芽短。

③锲而不舍，金石可镂。

④墙角放着一个纸篓儿。

⑤这本书借我目娄 一目娄

⑥现在一些人只会搂钱。

3、下列汉字的起笔笔形完全相同的是

A.癸 也 弓 亟 B.丸 疑 及 力

C.与 丈 巷 隶 D.曳 且 归 川

答：（ ）

4、从下列各组同音字中选择正确的一项，填入成语

①并行不____（A.背 B.备 C.悖）

②耳____目染（A.濡 B.儒 C.孺）

③珠联____合（A.碧 B.壁 C.璧）

④____手可热（A.治 B.炙 C.制）

⑤责无旁____（A.代 B.带 C.贷）

⑥____木求鱼（A.原 B.缘 C.圆）

答①（ ） ②（ ）③（ ）④（ ）⑤（ ）⑥（ ）

5、为下列加点字选择正确的义项

①责无旁贷 A.宽恕 B.借出 C.代替 D.推卸 （ ）

②既往不咎 A.过失 B.追究 C.怪罪 D.罪 （ ）

③不苟言笑 A.随便 B.苟且 C.暂且 D.假如 （ ）

④功败垂成 A.传下去 B.接近 C.挂下来 D.放下 （ ）

6、依次填入下列横线上的词语是

一个人坚强还是________？ ________还是虚伪？文明还是 ________？ ________ 还是粗俗？_______还是自私？ _______还是粗暴？好学还是 ______？审美观点对不对？生活趣味高不高？道德观念强不强？……这一切……是别的职能部门不大好管，不便多管的，是任何政策、法律难以规定的。

A.懦弱 诚实 粗野 文雅 慷慨 温柔 懒惰

B.怯懦 诚恳 粗鲁 文秀 大度 温顺 懒散

C.软弱 忠诚 野蛮 斯文 大方 柔弱 怠学

D.孱弱 诚心 凶蛮 文静 豪放 柔顺 怠惰

答：（ ）

7、（1）一次国共谈判，蒋方一位代表公然挑衅说与我方谈判简直是“对牛弹琴”，周恩来听了勃然大怒，但当着众多的中外记者不便发作，灵机一动说了一句话，使得对方无言以对，中外记者哄堂大笑。你想周恩来说了怎样一句话？

答：__________________________

（2）一次国画大师张大千向京剧大师梅兰芳敬酒说：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯。”梅兰芳不解其意，张大千说：__________________________

答：_______________________

8、《天山景物记》的作者在该文选入语文教材时曾对原文（Y）作了多处修改（K），现选录其中几处，跟原文作一比较，说说为什么要作如此修改。

（1）Y 横亘准噶尔盆地和塔里木盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。

K 横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。

（2）Y 蓝天衬着高矗的巨大的雪峰。

K 蓝天衬着矗立的巨大的雪峰。

（3）Y 青草喂胖了羊群。

K 青草喂肥了羊群。

（4）Y 如果你顺着弯弯曲曲的涧流走，沿途汇入千百条泉流，逐渐形成溪流。

K 如果你顺着弯弯曲曲的涧流走，就会看见沿途汇入千百条泉流，逐渐形成溪流。

9、给下面一段话空格里选择依次填入的恰当1项词语

你往北看吧，北面，是[ ]的燕山山脉，万里长城，象一条[ ]的长龙，顺着那[ ]的山势，由西北[ ]南来，向着南面伸展开去。

A 错落有致、蜿蜒曲折、高耸入云、连绵

B 弯弯曲曲、翻江倒海、苍茫无垠、绵延

C 忽高忽低、束手就擒、气势磅礴、曲折

D 重重叠叠、活蹦乱跳、连绵起伏、蜿蜒

答：（ ）

10、重新组合一段被搅乱了的语言材料，根据文意选出其中正确的一组。

①真正的朴素的风格并不是不费气力就能达到的。

②有人认为，文章以朴素为贵，只要能把一个意思讲得清楚明白就行了，不必费气力去打扮。

③这当然是对的。

④如果是说文章的修辞应当先求准确，应当恰如其分，不要矫揉造作，以辞害意。

⑤对这种意见要分析一下。

⑥那是我们所反对的。

⑦但是如果以为随随便便写下去就叫朴素，实际上使朴素变成了简陋和寒伧。

A.①②③④⑤⑦⑥

B.②①⑤④③⑦⑥

C.①④⑥⑦③②⑤

D.②⑤④③⑦⑥①

答：（ ）

1、阅读下面《在马克思墓前讲话》选段，按要求答题：

正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻抹去，只是在万分必要时才给予答复。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念，而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。

（1）文中的“这样”包括哪些内容，简要回答。

（2）文中的两个“无论”是哪一类词，起什么作用？

（3）文中的“它们”指代_______________________________；把“它们”比做“蛛丝”，本体和喻体的相似点有a __________________________ b ______________________ c ___________________________三点

（4）对划线处所表达的“他”的情感态度，理解正确的一项是

A.不闻不问，置之度外 B.无动于衷，无怒于形

C.漠然处之，不予理睬 D.不屑一顾，极度蔑视

答：（ ）

2、阅读《包身工》选段，完成文后问题。

看着这种饲养小姑娘谋利的制度，我不禁想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。和乌鸦很相象的那种怪样子的墨鸭，整排地停在船上，它们的脚是用绳子吊住了的，下水捕鱼，起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤，吐了再捕，捕了再吐。墨鸭整天地捕鱼，卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户。但是，从我们孩子的眼里看来，船户对墨鸭并没有怎样虐待。而现在，将这种关系转移到人和人的中间，便连这一点施与的温情也已经不存在了！

在这千万被压榨的包身工中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有人道。这儿有的是二十世纪的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的十六世纪封建制度下的奴隶！

（1）选段最接近作者思想和反映文章表现方法的一种解释是

A.作者采用联想，比喻等写作方法，揭露了包身工的黑暗生活和包身工制度的残酷本质。

B.作者采用对比的写作手法和拟物、排比等修辞手段，控诉了包身工制度的黑暗和包身工的苦难！

C.作者采用对比、比喻等修辞手段，描写了包身工身受的苦难和包身工制度的黑暗。

D.作者采用对比的写作手法和排比、夸张等修辞手段，抒发了自己对包身工制度无比愤怒的强烈感情。

答：（ ）

（2）用船户养墨鸭捕鱼作比喻，有什么积极作用？选择分析不正确的一项。

A.使带工老板与包身工之间的剥削与被剥削关系变得简单明了、容易理解。

B.可以借“船户对墨鸭并没有怎样虐待”作反衬，突出带工老板对包身工的残酷虐待。

C.作比喻的材料是作者小时候的亲身见闻，可以利用这一点来加强作品的真实性。

D.可以使本文最后部分的议论、抒情形象化，增添作品的文学色彩。

答：（ ）

3、阅读下列《南州六月荔枝丹》选段，回答文后问题

荔枝花期是二月初到四月初，早晚随品种而不同。广东有双季荔枝，一年开花两次。又有四季荔枝，一年开花四次之多。花形小，绿白色或淡黄色，不耀眼。花分雌雄，仅极少数品种有完全花。雌雄花往往不同时开放，宜选择适当的品种混栽在一起，以增加授粉的机会。一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的谚语。荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物。

（1）这段文字依次说明了荔枝花生物特征方面的哪些知识？选出确切的一项。

A.开花时间 形状、颜色 类型 数量

B.开花时间 花粉 数量 形状 颜色

C.类型 数量 花粉 形状 开花时间

D.数量 形状 类型 开花时间 花粉

答：（ ）

（2）这段文字采用了哪几种说明方法？选出正确的一项。

A.列数字 作比较 引用 举例子

B.举例子 分类别 列数字 引用

C.举例子 下定义 列数字 作比较

D.列数字 下定义 举例子 引用

答：（ ）

4、阅读《我的空中楼阁》选段，完成文后问题

①出入的交通要道，是一条类似苏花公路的山路，一边傍山，一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡。②山路和山坡不便于行车，然而便于我行走。③我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。④往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？⑤我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。⑥我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我唤做空中走廊！

（1）联系全文和本段文字，指出以下比喻的本体

①起伏的稻浪—— ②幸福的阶梯——

③空中走廊—— ④空中楼阁——

（2）本段共有六句话，全是复句，与其他五句不属于同一类型的一句是第几句？

答：__________________________________________________________。

（3）“我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我快乐的终点。”对这句话解说不够恰当的是

A.因为外出时，一般总是满怀着信心和希望，去迎接新的一天的生活，去播种新的幸福，所以说“小屋是我快乐的起点”。

B.因为我的快乐和幸福，总是以小屋为起点，最后又归结到小屋中来。

C.因为归来时，总是满载着成功的喜悦和一天播种的收获，所以说小屋是我“幸福的终点”。

D.因为无论是在家还是外出，我都感到生活的欢乐和幸福，所以作者这样来形容。

答：（ ）

5、下面是《雨中登泰山》中的一段话，后面列出的四种分析中，哪一种更能确切地反映作者的意图和表现方法？

……但是把人的心灵带到一种崇高的境界的，却是那些“吸翠霞而天矫”的松树。它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝，身子扭得象盘龙柱子，在半空展开枝叶，象是和狂风乌云争夺天日，又象是和清风白云游戏。有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。有的松树象一顶墨绿大伞，支开了等你。有的松树自得其乐，显出一副潇洒的模样。不管怎么样，它们都让你觉得它们是泰山的天然主人，谁少了谁，都象不应该似的。

（A）作者运用借代、拟人等修辞方法，表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力。

（B）作者运用比喻、拟人等修辞方法，表现了松树的千姿百态、各具情趣的自然美。

（C）作者运用比喻、拟人等修辞方法，表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力。

（D）作者运用借代、拟人等修辞方法，表现了松树的千姿百态，各具情趣的自然美。

答：（ ）

三、文言文阅读

请写出下列各组加点字的词义词性。

①有如此之势。

②其势弱于秦。

（1）势 ③而犹有可以不赂而胜之势。

④势拔五岳掩赤城。

①六国破灭，非兵不利

（2）利 ②故兵不顿而利可全。

③便利此日内。

①诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。

（3）亡 ②是故燕虽小国而后亡。

③生之有时而用之亡度。

①或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”

（4）或 ②或未易量。

③莫之或止。

①洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

（5）为

②为国者，无使为积威之所劫哉！

四、作文（任选一题）

1、下面是一篇文章的开头，请联系现实，展开想象，按自己的立意续写这个故事，并自拟题目。全文800字左右。

题目_______________________________

2、据传，林则徐的女婿沈葆桢年轻时写了一句咏月诗：“一钩已足明天下，何必清辉满十分。”林则除看了以后，甚为不满，提笔将“何必”改为“何况”。沈葆桢受了林大人这一无言的批评，满脸羞愧，从此虚心地勤奋学习。

根据上述材料，以《林则徐改诗谈起》为题，写一篇议论文，不得少于600字。

一、语文基础知识及运用

1、D 2、①A ②C ③E ④D ⑤B ⑥B 3、A 4、①C ②A ③C ④B ⑤C

⑥B 5、①D ②C ③A ④B 6、A 7、①对，牛弹琴 ②你是君子——动口（指唱戏），我是小人——动手（指作画）

8、（1）因为塔里木盆地在新疆南面，准噶尔盆地在北边，修改后就前后保持一致。（2）“高矗”是个生造词。且“矗”已包含着高的意思，用“矗立”是习惯用语。（3）“胖”只用于人，而不用于畜类；“肥”则相反。（4）原句主语中途暗换，关联词残缺；修改后主语保持一致，关联词前后呼应。

9、C 10、D

1、（1）文中的“这样”包括马克思在科学理论方面的杰出贡献和马克思在革命实践方面的伟大功绩。

（2）文中的两个“无论”是连词，表示无条件关系，排除一切例外。

（3）文中的“它们”指代各国政府的驱逐，资产者的诽谤、诅咒。“它们”比喻的本体和“蛛丝”比喻的喻体的相似点有三：a密而多，b纠缠不休， c软弱无力。

（4）D

2、（1）B （2）C 3、（1）A （2）B 4、（1）绿海 （2）山路（3）山坡（4）小屋

（2）第④句是转折，其他五句第一层次关系均是并列 （3）B D 5、C

①形势，优势，名词。

②力量，势力，名词。

（1）势 ③情势，形势，名词。

④气势，名词。

①锋利，形容词。

（2）利 ②胜利，名词。

③吉利，形容词。

①失，丧失，动词。

（3）亡 ②灭亡，动词。

③同“无”（wǚ），动词

①有人，不定指代词。

（4）或 ②或许，副词。

③名中语气助词，常和不定指代词“莫”配合使用，增强不定的意味。

①成为，动词

（5）为 ②治理，动词；被，介词。

四、作文（略）