"我与中国教育报的故事"征文：共同的教育理想

　　寻找忠实读者 “我与中国教育报的故事”征文

中国教育报孕育共同的教育理想 

　　2004年下半年，中国教育报“现代校长”周刊组织了一个“校长要不要上课”的讨论，我的短文《校长要干校长的事》有幸于9月14日刊发，这是我当老师20年、爬格子7年来首次在国家级报纸发稿。从此，我就与“现代校长”周刊结下了不解之缘。

　　我觉得“现代校长”周刊办得非常活跃、富有特色和生气，主要得益于编者们开设了一些让读者能够积极参与讨论的栏目（如“求是录”、“回音壁”、“针砭篇”及“管理杂谈”等），使每一位教育工作者都敢于拿起笔，激扬文字、吐露心声，与全国各地的读者进行交流。其中最有冲击力的应属“针砭篇”和“回音壁”。“针砭篇”大胆暴露教育教学中的一些负面因素，引起人们的警觉；“回音壁”则对该版所发的文章进行评论，或褒或贬，自由发言，关于集体备课、师徒结对、送课下乡、教师抄袭等话题，大家慷慨陈词、各抒己见，随时都能闻到火药味。因论者多是教师，参与者甚众，大家踊跃发言，每一期讨论都很精彩、很过瘾。我猜想，肯定有很多读者同我一样，读完这一期就盼着下一期，真有一种“不见不散”的依恋感，并且读着读着就成了作者。

　　我就是从争鸣辩论开始走进“现代校长”周刊的。我写的《教师“抄袭”现象何时休？》也一度引起争鸣。真金不怕火炼，真理不怕辩论——这就是“回音壁”栏目的精神内核。

　　我发在“现代校长”周刊上的文章，多数都被编者改了标题，有的不仅作了文字上的删节，而且个别段落还作了移植，调整之后条理更加清晰。凡此种种，无不体现出编者对作者的帮助，也表现出编者对读者、对报纸极为负责的严肃态度。由此可见，每位稍有成绩的作者背后，一定有若干位甘愿为他人做嫁衣的编者在默默地忙碌着，正是他们大量的隐性劳动成全了一个个作者，支撑着一份报纸。

　　曾经有段时间，我每周最盼望的就是周三，因为周三下午我就可以读到最新的“现代校长”周刊了！这份激励我成长的报纸，已成为我精神生活的重要部分，因为她孵化、培植了我对教育教学类文章的阅读写作惯性，迫使我对教育教学做更深层次的思考。我想，每一位关注教育的人，也应同时关注这份报纸，因为这里孕育着我们共同的教育理想，营造着我们共同的精神家园。

　　中国教育报几经改版，我对这份报纸的热恋依然如故，依然坚持阅读，适时写稿投稿，提高了我的写作水平，这也使我的教育随笔得以在多家报刊发表。

　　感谢中国教育报，感谢这些认真负责的编者。要不是他们的鼓励和帮助，我就不会有这么多作品问世。在中国教育报创刊30周年之际，谨以这些文字表达我的感激之情。（韦清 作者单位为山东省齐河县教育局）

    《中国教育报》2013年4月30日第2版