安徽庐江：感受留守孩子别样的“中秋团圆”

　　佳节倍思亲。9月12日，中秋节傍晚，记者来到劳务输出大县庐江，感受留守孩子别样的“团圆”、浓厚的亲情——留守娃儿心中的“明月”

　　“我是留守的学生，爸爸妈妈在外打拼，留住的是爸爸妈妈的身影，守住的是感恩报答的成长……”循着欢快的歌声，记者走进庐江县白湖中学多媒体教室，这里正在举办一场特殊的中秋联欢会，200多名留守孩子欢聚一堂，品尝着学校分发的月饼、水果，欣赏着自编自演的节目，沉浸在飞扬的欢乐中……

　　走进学校四楼“留守儿童之家”，3部免费“亲情电话”，架起孩子们与父母交流的 “亲情桥梁”。七年级女生袁华玲和记者一起拨通了远在杭州打工的妈妈电话。 “今天学校特地为我们举办联欢会，我们过得很开心，祝爸爸妈妈中秋节快乐。 ”小姑娘告诉记者，爸爸妈妈一直在外打工，自己在姑姑家长大。过去只有过年时，才能见到爸妈，现在可以通过学校的“亲情电话”，和爸妈说说自己学习生活情况。放下电话，袁华玲高兴地说，今年暑假她还去杭州过了一个月，既开心，又深深感到父母在外面挣钱的辛苦。

　　“这些留守孩子非常懂事，学习也很认真，但父爱母爱的缺失、沟通交流得不够，有些孩子出现心理不适。”一旁的心理辅导老师兼“代理妈妈”马金花说，“特别是在人际相处、学习上遇到困难挫折时，他们往往不会处理。发现这些情况，我们就会通过多次谈心，疏导调节他们的心理情绪，必要时还要与他们的家长联系沟通，共同来做工作。 ”

　　白湖中学全校1470名学生中，有630多名留守学生。 “我们不仅让老师当孩子们的 ‘代理家长’，还为每人建立成长档案。”校长宋丰友随手从文件柜里取下一摞档案袋，记者看到，“父母外出及监护情况”、“综合素质报告单”、“师生谈心记录”等内容，详细记录着他们的成长轨迹。

　　据前来参加联欢活动的县教育局局长胡传国介绍，庐江全县已建成196个 “留守儿童之家”，均配备电话、电视和图书资料，开设文体活动室，全天候为留守儿童开放。

　　孩子越小，对父母越依赖。在白湖镇串河小学的“亲情联络室”，五年级的何浩然带着耳机，透过QQ视频和在外打工的爸爸聊天：“爸爸，我好想你，什么时候能回家？ ”在另一边，心理辅导老师汪娟在和另外3个女生交流：“想父母的时候，就看他们的照片，给他们打电话，让爷爷奶奶讲讲他们小时候的故事。 ”校长周桂枝介绍，学校的留守儿童大多由祖辈或亲朋监护。显然，对于幼小的心灵，父母的爱是他们最渴望的。

　　庐州中学是庐江县一所全寄宿、全托式九年一贯制学校，也是县留守儿童托管中心。走进学生宿舍，一个个牙缸、一条条毛巾整齐排列，10个人一间的宿舍非常洁净。校长计光中说，每个房间都配有一名生活老师和学生同住，帮助照顾孩子的生活，受到很多家长的欢迎。“对留守学生最好的办法是实行寄宿制。”县教育局负责人表示，县里正在规划发展农村留守儿童托管中心，建立学校、家庭、社会三位一体的关爱网络，以解决农村留守儿童面临的实际困难。

　　离开庐江时，月上当空。记者希望，在爱的呵护下，所有留守孩子都能拥有心中的“明月”。（记者 王甄 黄永礼）