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    <title>高中语文必修五教案</title>
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    <description>Latest 50 infos of 高中语文必修五教案</description>
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      <title>中学语文资源网</title>
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      <title><![CDATA[（苏教版）《渔父》说课稿17]]></title>
      <description><![CDATA[ 各位领导，老师，同学们，大家下午好，今天我说课的文章是《渔父》，我将从教材、学习目标、学习重难点、教学方法、教学课时、教学流程设计这几个方面来论述。

一、说教材

《渔父》是苏教版高中语文必修五第三专题“直面人生”中的一篇课文，本板块还选了《报任安书》这篇文章。这两篇文本在内容上既对立又统一，它们 ]]></description>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Tue, 08 Nov 2016 23:57:09 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《高三上期语文开学第一课：怀着梦想前进》学案]]></title>
      <description><![CDATA[ 一、学习目标：
1、通过交流明确高三语文现状和高考情况，了解老师，增进师生情感，和谐课堂氛围。
2、通过学习《考试说明》，明确高三语文学习的方法和基本要求，充分做好学习准备。
3、通过有感情的诵读，培养学习语文的热情，树立学习语文的信心，怀着梦想开始前进。

二、学习重点：
了解现状，学习考纲，明确方法 ]]></description>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Tue, 30 Aug 2016 07:09:15 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[（苏教版）《斑纹》说课稿10]]></title>
      <description><![CDATA[ 《斑纹》这篇课文出自苏教版高中语文必修五第一专题“科学之光”第二个板块“奇异的自然”，这个专题的学习方式的文本研习。教材第41页“写作指导”中有一段说明：“‘科学之光’专题所收入的全部是说明文。这些文章，可分为三类……一类是文艺性说明文。是用文艺笔调或形式写成的说明文。它的写法颇多，可以调动各种写作手 ]]></description>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sun, 28 Aug 2016 03:13:07 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[酒中人生——以《将进酒》解读李白的人生教学设计49]]></title>
      <description><![CDATA[ 一．导入
学生谈李白之印象(调动学生积极性)
老师总结:李白是诗仙, 诗仙李白，一生对酒情有独钟。， 李白有酒就像如鱼得水，如虎添翼。酒促发诗情 酒释放灵性 .有了酒，李白就有了傲视王侯的勇气；有了侠骨柔肠，就有了诗的激情，仙的风采。杜甫说他&amp;quot;李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。 ]]></description>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Wed, 23 Dec 2015 14:24:24 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《将进酒》课堂实录48]]></title>
      <description><![CDATA[ 【教学设想】：
　　本课为《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元诗歌教学的开篇课。这一单元的教学重点是“因声求气  吟咏诗韵”。在此之前，古代诗歌欣赏已经学习了“以意逆志  知人论世”和“置身诗境  缘景明情”两个单元，学生了解了这两种诗歌欣赏的方法。在次基础之上，学习并运用“因声求气、吟咏诗韵”的方法来欣赏中 ]]></description>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sat, 21 Nov 2015 08:54:08 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《将进酒》教案47]]></title>
      <description><![CDATA[ 教学目标：
1、疏通字词，了解李白。
2、体味诗人内心复杂的情感，把握诗歌的情感脉络。
3、注意诗中的艺术手法，重点探究“用典”这一艺术手法。
4、背诵这首诗。
教学重点：
1、体味诗人内心复杂的情感，把握诗歌的情感脉络。
2、注意诗中的艺术手法，重点探究“用典”这一艺术手法。
教学过程：
一、导入：一提 ]]></description>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sat, 21 Nov 2015 08:53:43 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《将进酒》教学设计46]]></title>
      <description><![CDATA[ 一情境导入
在中国文学史上，一说起唐诗，就绕不过李白，李白的诗就是一颗熠熠闪光的蓝宝石，
说起李白就绕不开三种事物，月、酒、剑。（余光中《寻李白》说：酒入豪肠， 七分酿成了月光 ， 余下的三分啸成了剑气 ， 绣口一吐就半个盛唐 。）李白好饮也善饮，这有杜甫的诗为证：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼 ]]></description>
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      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Thu, 19 Nov 2015 06:26:51 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《将进酒》教案45]]></title>
      <description><![CDATA[ 　教学目标： 
　　1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容； 
　　2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性； 
　　3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。 
　　教学重、难点：
　　领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情。
　　课时安排：                            
　　1课时。 
　　教学步骤： ]]></description>
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      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Thu, 19 Nov 2015 06:15:48 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《将进酒》课堂实录43]]></title>
      <description><![CDATA[ 课前播放《好汉歌》。引出:生死之交一碗酒哇。
师:古诗当中和酒有关的诗句不胜枚举，你们能说出一些吗？
生：劝酒更进一杯酒，西出阳关无故人。《送元二使安西 》
生：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
生：金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。《行路难》
……
师:今天老师端出一坛窖藏了一 ]]></description>
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      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Thu, 19 Nov 2015 06:00:21 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《将进酒》教学设计43]]></title>
      <description><![CDATA[ 教学目标	1、把握本文的情感基调，通过朗读体会作品豪迈奔放的特点
2、引导学生通过对诗句的鉴赏来把握作者的思想感情的变化
3、激发学生学习李白诗歌的兴趣，提高鉴赏诗歌的能力
4、鼓励学生背诵全诗
教学
重点	1、	理解本诗中诗人情感并把握其变化
2、	背诵全诗
教学
难点	引导学生对诗中作者激愤的思想感情的准确 ]]></description>
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      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Thu, 19 Nov 2015 05:59:40 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[《将进酒》教学设计42]]></title>
      <description><![CDATA[ 【设计说明】诗缘情发，诗歌教学一般情况下，应该抓住情感这样一个关键点。尤其是李白的诗歌，作为一位伟大的浪漫主义诗人，李白的诗更是感情饱满激越。《将进酒》这首诗，是李白离开长安后所写，诗中主要表达出了作者李白人生失意之感，及诗人自信的胸怀。
对这首诗教学，其指导思想是，根据诗歌教学的特点，老师引导学生 ]]></description>
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      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Wed, 18 Nov 2015 13:34:39 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《将进酒》课堂实录42]]></title>
      <description><![CDATA[ 师：诗歌是文学之母、语言的珍珠，而我国是诗的国度，有“诗国”之称，请问什么朝代诗歌达到了顶峰？
生：唐朝。
师：没错。在唐朝的“诗峰”上有两棵挺立的青松，一棵是现实主义，其代表是有“诗圣”之称的杜甫，另一棵是——？
生：浪漫主义。
师：其代表是——？
生：李白。
师：李白被誉为“诗仙”（板书），他还 ]]></description>
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      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Wed, 21 Oct 2015 01:24:32 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《将进酒》教案41]]></title>
      <description><![CDATA[ &amp;amp;#8482; 教学目标
1．吟诵诗歌，提高古诗文诵读能力。
2．把握本诗感情基调，理解诗人情感，体会李白诗歌的浪漫主义风格。
3．培养探究的热情，在“走近李白”的过程中获取宝贵的精神财富。
&amp;amp;#8482; 教学重点
感受探究李白的浪漫。
&amp;amp;#8482; 教学难点
理清情感变化线索，理解李白貌似消极行乐实则渴望入世的复杂情感。 ]]></description>
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      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Wed, 21 Oct 2015 01:22:28 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《将进酒》教案40]]></title>
      <description><![CDATA[ 三维目标：
（一）知识与技能
1、体会诗人感情的起落，感受诗人充实深厚的内在情感。 
2、体会李白诗歌夸张的艺术手法。
3、培养学生声情并茂，准确传达情感的朗读能力。
4、培养学生初步理解、鉴赏诗歌的能力。
（二）过程与方法
本单课的学习，要把诵读放在首位，从诵读入手，在反复诵读中与作品的语言文字不断接触 ]]></description>
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      <pubDate>Wed, 21 Oct 2015 01:21:50 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《将进酒》教学设计39]]></title>
      <description><![CDATA[ 学习目标：
1、反复诵读，体会诗歌豪放飘逸的浪漫主义风格
     2、领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情
教学重点：
体会诗歌豪放飘逸的浪漫主义风格
教学时间：
2课时
教学过程：
一、创设情景，提示背景
（一）创设情景
在我们这个诗歌的国度，饮酒赋诗的大有人在，而喝酒最多，作诗最好的只有一人——李 ]]></description>
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      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Tue, 20 Oct 2015 15:16:39 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[《将进酒》教学实录37]]></title>
      <description><![CDATA[ 第一课时
师：同学们好！
生：老师好！
师：谢谢，请坐！上课前，想和同学们共同探究一个问题：朗读和朗诵之间，有些什么样的差别。哪位同学以前思考过这个问题的，能不能给大家说说？
可能是问题比较突然，学生们没有回答，个别学生开始翻字典。
师：我看见有同学开始查字典了，这是一种好习惯。学习语文，遇见了不认 ]]></description>
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      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Tue, 20 Oct 2015 15:11:44 +0000</pubDate>
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    <item>
      <title><![CDATA[《将进酒》教案36]]></title>
      <description><![CDATA[ 教学目标
通过反复诵读，品味诗中蕴涵的感情，从而了解诗人复杂的感情及自我形象。
文本解读
此诗作于玄宗天宝十一载，时诗人已52岁。自长安放还以后，南北漫游，已历九载，年逾五旬，尚天涯漂泊，其仕途失意，理想幻灭可想而知。这次与友人岑勋共访颍阳元丹丘，颇有宴饮之乐。此诗着力刻画的是诗人的自我形象，其实 ]]></description>
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      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Tue, 20 Oct 2015 13:37:45 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《将进酒》教案（表格式）35]]></title>
      <description><![CDATA[ 【目标导学】
学习目标：
一、知识与能力 
1、赏析句子，品悟诗歌中蕴涵的复杂感情。
2、因声求气，吟咏诗韵，诵读诗词。
二、过程与方法 
学案导学，小组展示。
音读、意读、情读、美读。
三、情感态度与价值观 
深刻领悟诗人于坎坷中见豪情的人生观。
学习重点：
掌握诗歌鉴赏的要领，理解诗人的诗酒人生。
学 ]]></description>
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      <pubDate>Tue, 20 Oct 2015 13:36:54 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《中国建筑的特征》教学设计19]]></title>
      <description><![CDATA[ 一、知识教育目标      了解自然科学小论文的文学知识。了解文章的行文特点和结构写法，理清课文的结构层次。
二、能力培养目标    学习本文科普文章的语言特色，并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。
2．理解课文的关于建筑特征的一些独特论述，提高学生探究问题的能力。
三、德育渗透目标    激发学生 ]]></description>
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      <pubDate>Fri, 14 Nov 2014 14:56:19 +0000</pubDate>
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    <item>
      <title><![CDATA[《中国建筑的特征》课堂实录18]]></title>
      <description><![CDATA[ 一、导入新课：
　　（投影：“一个人和一座城的故事”。背景为清华大学校园内的梁思成雕像。）
　　师：今天给大家带来一个故事——《一个人和一座城的故事》。
　　1948年冬天，解放战争前夕，解放军重兵包围了北京城。一日，清华园的一位学者家里来了位不速之客。来人说，他是受解放军围城部队派遣来请先生在北京地图 ]]></description>
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      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Fri, 14 Nov 2014 14:44:28 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[《中国建筑的特征》教案17]]></title>
      <description><![CDATA[ 【教学目标】
（一）知识与能力
1、了解本文作者的有关情况，掌握相关文学常识。    
2．引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。     
3、掌握文章中的重要字词，能够运用比喻的修辞手法。     
(二)过程与方法   
1．学习本文科普文章的语言特色，并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。  ]]></description>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Fri, 14 Nov 2014 14:38:04 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[（粤教版）《哈姆莱特》教案14]]></title>
      <description><![CDATA[ 【教学目标】
  1、体会课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点。
  2、用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言，读懂课文的字面意义和深层含义。
  3、学习品评人物的方法。
【教学难点重点】
  重点：鉴赏跌宕曲折的故事情节和尖锐的戏剧冲突；
  难点：品味课文丰富多彩而又个性化的 ]]></description>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 03 Nov 2014 07:23:57 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《陈情表》教案45]]></title>
      <description><![CDATA[ 【教学目的】
1.引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情；
2.引导学生赏析本文文思缜，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术和
骈散结合形象生动的语言艺术；
3.继续指导学生积累常用的文言词语和相关文化常识；
【教学时数】二课时。
第一课时
教学要点：1.指导学生熟读课文，背诵第一、三段，整体感知课文大意；
 ]]></description>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Fri, 31 Oct 2014 06:23:21 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《高中语文必修五第四单元复习》学案]]></title>
      <description><![CDATA[ 【学考目标】
1、自读课文，通过圈点批注，梳理文章要点；
2、把握说明文的行文规律，品味其语言特点；
3、掌握三篇文章中重点的字词，巩固语言基础知识。

【自主复习】
1、文学常识：阅读并填空
梁思成：（1901—1972），我国著名     家，清华大学教授，中国共产党党员，广东省新会县人。曾参加北京市城市规划工 ]]></description>
      <link>http://218.201.84.60:8880/zyzz/gzja/bxw/2014-05-11/104489.html</link>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sun, 11 May 2014 12:51:09 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《高中语文必修五第三单元复习》学案]]></title>
      <description><![CDATA[ 【学考目标】
1、能记住文中重点字词的音形义；
2、回顾相关文史常识；
3、通过练习巩固知识，提高解题能力。

【自主复习】
1、文学常识：回顾作者相关信息，识记划线部分。
朱光潜，现代美学家，文艺理论家。笔名孟石、孟实，安徽桐城人。1933年回国。回国前的主要代表作《文艺心理学》《诗论》，开华人美学研究的 ]]></description>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sun, 11 May 2014 12:49:41 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《高中语文必修五第二单元复习》学案]]></title>
      <description><![CDATA[  ]]></description>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sun, 11 May 2014 12:48:10 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《高中语文必修五第一单元复习》学案]]></title>
      <description><![CDATA[  ]]></description>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sun, 11 May 2014 12:46:17 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[高中语文必修五第二单元基础知识梳理]]></title>
      <description><![CDATA[  ]]></description>
      <link>http://218.201.84.60:8880/zyzz/gzja/bxw/2014-05-11/104472.html</link>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sun, 11 May 2014 12:16:57 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[（粤教版）《钱》教案10]]></title>
      <description><![CDATA[ 教学目的: 
1.学习本文作者实事求是的精神和广阔的视野； 
2.了解钱的“经济学脉络”，使我们的头脑保持清醒； 
3. 学习梳理归纳信息。
※教学重点、难点:
1.重点: 学习梳理归纳信息。
2.难点: 了解钱的“经济学脉络”，使我们的头脑保持清醒。
※教学时数: 
    2课时
※教学步骤: 
一、字词:
商贾gǔ云集（像云 ]]></description>
      <link>http://218.201.84.60:8880/zyzz/gzja/bxw/2014-03-09/103647.html</link>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sun, 09 Mar 2014 14:27:00 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[（粤教版）《钱》教案9]]></title>
      <description><![CDATA[ 教学时数
一课时
教学思路
1．  走进文本
（1）     从“钱”的角度，梳理本文的“经济学脉络”
（2）     通过对文章中重点句子的理解，加深对文本的理解
2．  走出文本
（1）     与文本对话：由文本引发值得关注的问题
（2）     与作者对话：探究作者的观点
（3）     与自己对话：反观自己的情感态度价值观
 ]]></description>
      <link>http://218.201.84.60:8880/zyzz/gzja/bxw/2014-03-08/103635.html</link>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sat, 08 Mar 2014 15:27:40 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[（粤教版）《钱》学案8]]></title>
      <description><![CDATA[  ]]></description>
      <link>http://218.201.84.60:8880/zyzz/gzja/bxw/2014-03-08/103625.html</link>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sat, 08 Mar 2014 15:09:47 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[（粤教版）《钱》教案7]]></title>
      <description><![CDATA[ 一、导入新课。
播放视频《钱、钱、钱》
通过上面的视频，我们深切地感受到在着几十年间，“钱”这个概念已经发生了很大的变化，今天让我们随着经济学家王则轲的笔触，来了解“钱”几千年来的变化。
二、快速浏览全文，疏理生字词。
1、商贾（  ）云集  2、脉（  ）络    3、兑（    ）换 
4、大汗（   ）     5、束缚 ]]></description>
      <link>http://218.201.84.60:8880/zyzz/gzja/bxw/2014-03-08/103624.html</link>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sat, 08 Mar 2014 15:08:43 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[（粤教版）《钱》教学设计6]]></title>
      <description><![CDATA[ 教学目标：
    1.梳理“钱”发展演变的历史，认识“钱”与经济活动之间紧密的关系； 
    2.引导学生树立正确的金钱观，探究有效避免“钱灾”的做法。 
教学重点：
    1.认识钱与经济活动的紧密关系，探究避免“钱灾”的做法。 
    2.引导学生树立正确的金钱观、价值观 
教学法：自主探究 
课时安排：2课时（一课 ]]></description>
      <link>http://218.201.84.60:8880/zyzz/gzja/bxw/2014-03-04/103614.html</link>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Tue, 04 Mar 2014 14:18:44 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《传统文化节日：浪漫七夕》教案]]></title>
      <description><![CDATA[ 【教学目标】： 
     1、了解七夕的来历及习俗。（重点）
     2、认识七夕的文化内涵，树立正确爱情观。（难点）
【教学方法】：
     以学生活动为主，点拨启发，引导讨论，交流探究。
【课时安排】：
     一课时     
【教学过程】：
     一、新课导入：
    七夕，像一位清丽的女子，轻蹙着娥眉，明眸中带着 ]]></description>
      <link>http://218.201.84.60:8880/zyzz/gzja/bxw/2013-05-30/99932.html</link>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Thu, 30 May 2013 10:00:01 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[（苏教版）《直面苦难》导学案5]]></title>
      <description><![CDATA[ 【学习目标】
1、了解作者；积累生字词。
2、分析文章思路，把握各个层次的关系。
3、加深对苦难的认识，培养正确对待逆境的态度；领悟文中充满的人生智慧，树立积极的人生理想。
【教学重点】
阅读课文以提取信息，并加深对苦难的认识。
【教学难点】
理解文章蕴含的哲理
【课前预习】
1、作者简介
周国平，1945 ]]></description>
      <link>http://218.201.84.60:8880/zyzz/gzja/bxw/2013-05-29/99918.html</link>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Tue, 28 May 2013 23:04:17 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[（粤教版）《热爱生命》说课稿38]]></title>
      <description><![CDATA[ 今天我说的课题《热爱生命》，选自高中语文教材（粤教版）选修五第三单元，下面我将从教材分析、教学方法、学习方法以及教学过程的设计等方面向大家介绍一下我对本课的理解与设计。

一、说教材
1、本课在教材知识体系中的地位。
《热爱生命》一课所在的单元在高语教材体系中的位置比较特殊。选修5是《短篇小说欣赏》， ]]></description>
      <link>http://218.201.84.60:8880/zyzz/gzja/bxw/2013-05-23/99771.html</link>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Thu, 23 May 2013 10:54:07 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[（苏教版）《论厄运》导学案5]]></title>
      <description><![CDATA[ 【学习目标】
    1、品味凝炼的语言，体会深沉的哲理。
    2、理解文章主旨，培养正确面对逆境的态度。
    3、了解文章说理方法上的特点。
【教学重难点】
    1、理解文章蕴含的哲理。
    2、培养正确面对逆境的态度。
【学法建议】
    1、抓住关键语句理解文章。
    2、联系现实生活，自我探究，感悟文章所 ]]></description>
      <link>http://218.201.84.60:8880/zyzz/gzja/bxw/2013-05-23/99758.html</link>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Thu, 23 May 2013 10:05:43 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《报任安书（节选）》导学案21]]></title>
      <description><![CDATA[ 【学习目标】
1．了解本文的背景与司马迁的遭遇。
2．积累实词、虚词与句式，提高文言文的阅读能力。 
3．学习本文叙事、说理、抒情相结合的写作方法。
4．本文的思路，认识司马迁的人生观、价值观及其意义。
【学习方法 】
诵读、点拨、合作、探究。
【课时安排】
3课时
【知识链接】
1．写作背景
　　司马迁（ ]]></description>
      <link>http://218.201.84.60:8880/zyzz/gzja/bxw/2013-05-21/99700.html</link>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Tue, 21 May 2013 14:23:07 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[（粤教版）《哈姆雷特》教案14]]></title>
      <description><![CDATA[ ［教学目标］
    一、阅读整个剧本，在了解全剧内容基础上、品味本文诗化的语言、理解人物语言对表现人物性格的作用。
    二、揣摩人物语言个性化特征，体会人物内心情感。
    三、通过配音和排课本剧，激发学习兴趣，提高艺术审美能力。
    ［教学设想］
    一、安排课前预习，阅读全剧剧本，以了解本课在全剧中 ]]></description>
      <link>http://218.201.84.60:8880/zyzz/gzja/bxw/2013-05-08/99373.html</link>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Wed, 08 May 2013 14:34:11 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《变形记》学案18]]></title>
      <description><![CDATA[ 【学习目标】
1、体会作品中揭示的资本主义社会的人际关系。
2、理解小说寓真实于荒诞的隐喻表现方法；学习真实细致的细节刻画和心理描写手法。
3、理解小说揭示的现代社会中“人的异化”的深刻主题。

【课前自学探究】
一、了解作者情况及写作背景
1、弗兰茨&amp;amp;#8226;卡夫卡（1883&amp;amp;not;-1924），          小说家，与 ]]></description>
      <link>http://218.201.84.60:8880/zyzz/gzja/bxw/2013-05-08/99354.html</link>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Wed, 08 May 2013 14:03:31 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《阿Q正传》学案24]]></title>
      <description><![CDATA[ 【学习目标】
1、分析小说讽刺性的语言特色。 
2、联系社会背景，体会作者的写作意图。 
3、赏析小说中描写人物的技法，分析人物形象特点。 
【课前自学探究】
1、注音
舂米（      ）口讷（    ） 撩（    ） 虫豸（     ） 穿凿（      ） 跄跄踉踉（            ） 
晦气（     ） 小觑（     ） 奚落（     ） 擎 ]]></description>
      <link>http://218.201.84.60:8880/zyzz/gzja/bxw/2013-05-08/99348.html</link>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Wed, 08 May 2013 13:54:26 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《中国古代文化常识》教案4]]></title>
      <description><![CDATA[ 一、教学目的
知识与技能：学习并积累古代文化常识。
过程与方法：以教师系统讲解为主，学生通过查找资料作进一步拓展。
情感态度与价值观：体悟祖国传统文化的魅力，加深对古代文化的认知。
二、教学重点与难点
了解古代文化基本常识，尤其与中学文言文教学有密切关系的部分。
教学过程：
第一课时
一．导入：
想 ]]></description>
      <link>http://218.201.84.60:8880/zyzz/gzja/bxw/2012-12-11/96006.html</link>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Tue, 11 Dec 2012 11:15:12 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《逍遥游》课堂实录36]]></title>
      <description><![CDATA[ （课前准备，小黑板上写好课文。）
上课师生问好。
师：同学们，如果说预习的时候我们是“小扣柴扉久不开”，那么今天这堂课我们就把扣变为推，轻轻地推开《逍遥游》之门，到里面去探寻一回。好不好？
我们先请一位同学来朗读一下课文。
一生朗读课文。（生鼓掌）
师：小伙子读得很流畅，我相信在学习的过程我们会读得 ]]></description>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Tue, 11 Dec 2012 10:46:53 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《归去来兮辞》教学实录29]]></title>
      <description><![CDATA[ 师：同学们，朗朗乾坤，谁能挣脱名缰利索的羁绊？滚滚红尘，谁又能拒绝高官厚禄的诱惑？但在中国文学史就有这样一个人，他有官不做，乐居田园，用自己的心灵书写了一曲曲动人的绝唱，他就是中国著名的隐逸诗人之宗，谁？
生：（齐）陶渊明！
师：今天就让我们共同吟诵他用心灵写成的绝唱——《归去来兮辞》，感受他独特的 ]]></description>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 22 Oct 2012 07:11:48 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《中国建筑的特征》说课稿16]]></title>
      <description><![CDATA[ 大家好：我今天说课的题目是《中国建筑的特征》【板书课题】。
【文本解读】
《中国建筑的特征》是人教版课程标准实验教材必修5教材中第十一课，是自然科学小论文，属于实用类文本。 
本文的文脉：首先从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响。然后，重点分析中国建筑的九大特征。其次，探讨中国建筑的风格和手法（ ]]></description>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Wed, 17 Oct 2012 14:54:17 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《中国建筑的特征》导学案（表格式）15]]></title>
      <description><![CDATA[ 授课时间	___周 星期___	主备人	陈兰  鲁智宇	授课教师
课题	中国建筑的特征1
学习目标	1、理清文章结构层次；
2、了解中国建筑的九大特征和风格。

学习过程
一、请写出与建筑有关的成语：(至少3个)
                                                                      
二、整体感知
㈠自读课文，整体感知， ]]></description>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Wed, 17 Oct 2012 14:53:17 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[（语文版）《论雅俗共赏》说课稿4]]></title>
      <description><![CDATA[ 尊敬的各位评委老师，你们好！ 我叫杨平冉 ，来自沈阳师范大学。今天，我说课的题目是《论雅俗共赏》。 本次说课包括九个部分：说教材、说学情、说教材处理、说教学 目标、说重难点、说教法与学法、说教学手段、说教学过程以及说板 书设计。 
一、 说教材 
（一）说地位：《 论雅俗共赏》是语文版普通高中课程标准实验教  ]]></description>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Thu, 11 Oct 2012 13:19:26 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[（粤教版）《报任安书》教学设计19]]></title>
      <description><![CDATA[ 教学目标：
知识与技能：
    1、了解《史记》的写作过程和成书原因，理解本文的背景与司马迁的遭遇。
    2、积累文言知识点。
过程与方法：
    1、反复诵读，能够借助工具书和课文中注释读懂本篇文言文。
    2、小组讨论，评价作者的人生观和价值观。
    情感态度与价值观：
    1、认识不幸对人生的意义。
  ]]></description>
      <link>http://218.201.84.60:8880/zyzz/gzja/bxw/2012-08-21/92137.html</link>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Tue, 21 Aug 2012 14:13:17 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《高三语文开学第一课：怀着梦想前进》学案]]></title>
      <description><![CDATA[ 一、学习目标：
    1、通过交流明确高三语文现状和高考情况，了解老师，增进师生情感，和谐课堂氛围。
    2、通过学习《考试说明》，明确高三语文学习的方法和基本要求，充分做好学习准备。
    3、通过有感情的诵读，培养学习语文的热情，树立学习语文的信心，怀着梦想开始前进。
    二、学习重点：
    了解现状， ]]></description>
      <link>http://218.201.84.60:8880/zyzz/gzja/bxw/2012-08-15/91965.html</link>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Wed, 15 Aug 2012 02:45:24 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[（粤教版）《东方风来满眼春》教案7]]></title>
      <description><![CDATA[ 教学目标：
知识与技能：了解新闻的相关知识点，会分辨消息与通讯的区别。
过程与方法：了解作者如果围绕主题意思选材并安排材料。
情感态度与价值观：学习邓小平第二次南巡讲话的基本精神及重要意义。
教学重点：了解新闻的相关知识点，会分辨消息与通讯的区别。
教学难点：了解作者如果围绕主题意思选材并安排材料。 ]]></description>
      <link>http://218.201.84.60:8880/zyzz/gzja/bxw/2012-08-13/91950.html</link>
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      <category>高中语文必修五教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 13 Aug 2012 13:49:05 +0000</pubDate>
    </item>
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