| 中学语文资源网留言板 |
| 有无“写景状物”类文章写作训练教案？人教版职高教案似乎不如高教版和苏教版集中和丰富！不知是怎么回事？尤其写作指导教案似乎很少！范老师，希望谈谈你的看法！ |
 回复: 人教版的职高教案是我们最先做的，也是最多的，因为我们学校也是用的人教版，只不过没有象高教版和苏教版那样在前面注明版本而已。高教版职高语文资料因为是最后做的，所以可能搜索职高资料排在最前面的就是高教版。写作指导教案确实是比较少，这在几个版本都是一样的，因为很少有会员上传职高的写作指导教案，希望你能谅解。 |
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| 电影谁能帮忙找电影<横空出世>呀,教学<邓稼先>的好素材哦,非常感谢! |
| 回复: 对不起，电影《横空出世》我们站上现在还没有，关于教学《邓稼先》的素材网站上有一些，比如中央电视台《永远的丰碑》里关于介绍邓稼先的视频，还有关于我国第一颗原子弹、氢弹爆炸的视频，《邓稼先》的FLASH朗读等，你可以下载下来看一下，希望能对你有所帮助。 |
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求助老师，我想要一份教学案例研究报告的范文，不知能否找到？
谢谢！123 |
| 回复: 语文教学案例网站上有许多，你可以参考一下，教学案例研究报告目前还没有。 |
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| 胡同文化课件收到了吗您好!我是用户高一斐,我上传的课件<<胡同文化>>,怎么没见增加点数呢?我急需用,请帮忙.谢谢! |
| 回复: 资料已审核了。 |
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| 急急！帮帮忙啊我要上公开科，但我是刚开始教学，对教材不熟。能否帮忙看看选那篇课文上，好点！《荷塘月色》、《向中国人脱帽致敬》、《她找到了一个新行业》。多多指教！看看怎样上好点？ |
| 回复: 公开课课题的选择是因人而异的，一般可从以下几方面入手考虑：首先教学内容的可挖掘度。教学内容是否在生活中具有关联性，能将学生由课外记忆在课堂内唤醒；是否能为学生的听说读写找到附着点，让学生在课堂上得到扎扎实实的语言训练；是否能为师生的情感找到诗意的栖居，让学生情动而辞发，获得精神上的熏陶和享受。其次教学内容的可操作性。呈现方式是公开课特别关注的细节。教师将学习内容艺术地展现在学生的眼前，能一下子吸引住他们的眼球，使之产生欲罢不能的精神需求；在学习过程中，教师千方百计地调动学生的参与欲望，或动手操作，或动耳倾听，或动口交流，或动眼观察，学生真正“动”起来了，课堂才能洋溢着“生命的活力”。再次教学内容的可延展性。教学的外延应当与生活的外延相等。公开教学所选择的话题或课题必须与生活同构共生：从生活切入教学，让课堂流入“源头活水”；把教学引向生活，为文本知识和经验提供“固着点”；让教学走向生活，让知识和技能在生活实践中得到 “物化”和提升。 |
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范老师能帮忙找1-2个西方神话短篇视频吗?我要上堂综合探究的公开课--神话,但就是找不到有关的西方神话短篇视频,如能帮忙找到就真的是太感谢了!
麻烦之处多多包涵! |
| 回复: 关于神话的视频，网站上现在只有盘古开天劈地和女娲造人两个，如果有用就自己在网站上下载。 |
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教学案例范老师:
我想找些语文版教材的教学案例,请帮帮忙. |
| 回复: 网站上有一些教学案例，不过语文版的可能不多，你自己搜索看一下，其它版本的教学案例也可以参考一下的。 |
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| 求助：<<演讲的基础知识>>和周汝昌先生的<<唐诗宋词鉴赏>>两个材料都只有上集没有下集，可否找到各自的下半部分．谢谢．5499 |
| 回复: 对不起，这两个视频资料确实没有下集，但是我们现在还没有它们的下集。希望能尽快找到下集添加上去。 |
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| 回复: 《雷雨》和《茶馆》我站都有完整的电影，请自行在网站上下载就是。 |
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| 登陆不了啊登陆不了原因是“你是网通用户”但点击网通用户却进不去？请问怎么办 |
| 回复: 经检查，在网通和电信站点都没有这个用户名，请核实一下是否用户名记错了，也可以直接与我们在线联系。 |
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| 质疑你们好：我前几天还有1200多点，为什么今天突然为0，显示我点数不够？ |
| 回复: 我们50元是一年的有效期，你的到期时间是2006年9月27日，到期后点数自动清零，详情请看网站帮助。 |
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| 回复: 对不起，现在暂时还没有《敲门》的音频素材。 |
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