一、基础题（26分）
1、默写古诗或按照原文填空。（10分）
（1） ，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔， 。
（2） ， 。深林人不知，明月来相照。
（3）

一、基础题（24分）
1、默写古诗或按照原文填空。（10分）
（1） 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 ， 。
（2） ， 。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
（

一、基础题（24分）
1、默写古诗或按照原文填空。（10分）
（1） ，寒光照铁衣。
（2）独坐幽篁里，弹琴复长啸。 ， 。
（3） ， 。马

一、基础题（28分）
1、默写古诗或按照原文填空。（10分）
（1）深林人不知， 。
（2） ， 。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
（3）忧郁的日子里需要镇静：相信

一、基础题（28分）
1、默写古诗或按照原文填空。（10分）
（1） ，竹中窥落日。鸟向檐上飞， 。
（2）独坐幽篁里，弹琴复长啸。 ， 。
（3）峨眉山月

课标要求：
1能直接给句子中加标点；
2能判断标点运用是否正确；
3分析标点符号的表达作用；
4按要求给句子加不同的标点，表达不同的作用。
学习重点：
1掌握常用标点符号的使用规则。
2正确使用标点符号。

教学目标：
1、 知识与能力：通过片段训练，学生能对一件事情做到具体叙述。
2、 过程与方法：通过演示实验、练习，掌握一定的写作技巧。
3、 情感态度与价值观：营造浓郁的文学氛围，激发学习文学热情，

二 解释翻译
1秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”

2安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”

3秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

1.指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ ）
A一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音讯。
B．这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。
C．参加保险虽不能使

一、学习目标：
1、了解有关《战国策》的知识。
2、借助注释翻译课文，积累一些常用文言实词。
3、学习本文通过对话展开故事情节，刻画人物性格的写作特点。
4、学习唐雎不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。

《陈涉世家·唐雎不辱使命》复习PPT课件（附教案），共26页！
【复习目标】
大纲要求：“能阅读浅易的文言文，能借助注视和工具书理解基本内容。”据此，这两课的复习目标是：
1、积累文言文基础知识（识记字音字

《中职对口高考语文复习专题：正确使用成语》PPT课件，共28页！

古诗两首
复兴中学 编著：母语伴我愉悦行 总课时__时间_周次_星期_____
教学目标：一、知识与能力：1、了解诗词有关知识。2、品味语言，体味诗词意境。3、背诵诗词。二、过程与方法：1、有感情的反复诵读，体会古诗

《逢入京使》PPT课件5，共8页！

《逢入京使》PPT课件4，共11页！

一、一周知识概述
（一）从素材到写作内容
　　本节探究的话题是有关原始素材转换的问题，包括两个方面：罗中立的油画《我的父亲》是如何由原始素材转换成作品的?这对我们的写作素材转换教学有什么样的启示?
　　

《正确使用标点符号》PPT课件，共29页！

《诗四首：归园田居·使至塞上·渡荆门送别·登岳阳楼》PPT课件17，共72页！

一、在论据使用方存在的问题
先来看下面的语段，想想各存在什么问题？
文段1：胸怀博大的人能够接受别人的意见，有利于事业，也能弥补自己学识的不足。胸怀博大的人是可以看出这个人的本领，是有本事的人所具备的条

教学目标
知识目标：了解既特别又可爱的鸭嘴兽的生理结构及生活习性，认识生物界的奇特现象。
能力目标：学习运用作比较的方法说明事物特征。
情感目标：激发学生探索自然的兴趣，培养他们热爱自然，热爱动物的情