一、曹刿论战
（一）（2014丹东市）阅读下面语段，回答19—21题。
【 甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰

一.《陈涉世家》
1.找出下句中的通假字并解释。
A.发闾左適戍渔阳 （ ）B.为天下唱　　（ ）
C.固以怪之矣（ ） D.被坚执锐　（ ）　
2.解释加点词的

1．下列句中加点字的解释不正确的一项是(　　)
A．敢以烦执事 执事：执行事务的人，此处为敬称，您
B．焉用亡郑以陪邻 陪：增加
C．许君焦、瑕 许：允许
D．惟君图之 图：考虑
2．下列句子中，加点的字

《九年级下册字音字形、古诗文名句默写、文言文知识点归纳》PPT课件，共80页。

1、下列红色字注音完全正确的一项（　　 ）
　　A、臣以险衅（xìn）　 戕贼（qiānɡ）　　万籁无声（lài）　 　缧（léi）绁
　　B、猥（wěi）以微贱　 责臣逋（bǔ）慢　 　受榜箠（chuí）　　 宠命优渥（w

课外古诗
⑴《赠从弟》中描写风狂的反复句是:风声一何盛，松枝一何劲!主旨句:岂不罹凝寒，松柏有本性!
⑵《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是:海内存知己，天涯若比邻。劝慰友人不要做

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依

《走进文言文的殿堂：高中文言文起始课》PPT课件，共92页。

《人教版必修一文言文知识梳理》ppt课件，共81页。

《八年级下册文言文复习》ppt课件，共16页。

【知识梳理】
　一、什么是词类活用
在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。如《廉颇蔺相如列传》：“左右欲刃相如”，“刃”原为名词，“刀口”的

采用语法分析法翻译难度较大文言句子，一般分三步：
第一步：确定句子的谓语。
1．谓语一般由动词、形容词充当。如果确定出来的谓语是名词，则属于名词活用作动词，如“范增数目项王”一句的谓语“目”是名词，应翻

（一）【2014•成都一诊】阅读下面的文言文，完成8～9题。
何琦，字万伦，司空充之从兄也。祖父龛，后将军。父阜，淮南内史。
琦年十四丧父，哀毁过礼。性沈敏有识度，好古博学，居于宣城阳谷县，事母孜孜，朝

【2014四川卷参考译文】
梁书 • 王筠列传
　　王筠字元礼，又字德柔，山东琅玡临沂人。王筠小时候就机警敏悟，七岁就能写文章了。十六岁时，创作了《芍药赋》，十分优美。等长大了，喜欢清静热爱学习，与堂兄

01 [2014东城一模] 阅读《得道多助，失道寡助》，完成10—12题。（共10分）
得道多助，失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是

《高考语文复习：文言文断句》PPT课件，共75页！

第一讲　文言实词
所谓“常见文言实词”，从词的出现频率来讲，指的是文言文中的常用词和次常用词；从词义上来看，考查的常用实词应当是古今词义既有联系又有区别的那一部分。“在文中的含义”，就是指在具体语境中

课文篇目：
第二单元《<诗经>两首》、《离骚》、《孔雀东南飞并序》、《诗三首》
第三单元《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》、《召公谏厉王弭谤》


【一词多义】
为
为仲卿母所遣（介词，读wé

《高考语文复习：文言文翻译技巧》PPT课件，共11页！

于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”相如固止之，曰；“公之视廉将军孰与秦王？”曰：