81.恶，读音一：è
　　(1)名词
　　①坏事，罪恶
　　例：不幸吕帅孟构恶于前，贾余庆献谄于后。(《〈指南录〉后序》)译文：不幸先有吕师孟和元军暗中勾结做坏事，后来又有贾余庆向元军讨好。
　　②坏人，恶人

　61.涉，shè
　　动词
　　①徒步渡水
　　例：澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉。(《察今》)译文：澭水猛涨，楚国人不知道，还按照原来的标记趁夜晚过河。
　　②乘舟渡水
　　例：楚人有涉江者，其剑自舟中坠

　41.绝，jué
　　(1)动词
　　①断绝
　　例：则请立太子为王，以绝秦望。(《廉颇蔺相如列传》)译文：就请允许我立太子为王，来断绝秦国要挟赵国的野心。
　　②绝交
　　例：若能以吴越之众与中国抗衡，不如

21.非，fēi
　　(1)形容词，不对的，错误的
　　例：实迷途其未远，觉今是而昨非。(《归去来兮辞》)译文：实际上我走上迷途并不太远，已经觉悟到如今退隐是正确的，而以前的做法错了。
　　(2)动词
　　①讥评，

　1、爱
　　①爱护
　　例：父母之爱子，则为之计深远(爱护) 《触龙说赵太后》译文：父母疼爱子女，就应该替他们做长远打算。
　　②喜欢，爱好
　　例：秦爱纷奢，人亦念其家(喜欢，爱好) 《阿房宫赋》译文：秦

梁•萧统在《文选》里说：“事出于沉思，义归于翰藻”。首先要“沉思”，要潜心构思，然后再借助美丽的语言把事义表达出来。
　　●知识点睛
　　构，在这里不仅指结构，而且指整体。思，是以抽象思维为主导、

写议论文时，有的文章却脉络不明，似断似连，甚至出现裂痕，缺乏过渡这个段与段、层与层之间的桥梁纽带。不妨回顾一下，我们读过的许多文章，学过的不少课文，之所以如行云流水般通畅自然，没有人工斧凿的痕迹，是与

标题是文章的眼睛。好的标题既简洁明了又不乏生动形象，能引导读者清楚理解文章的内容，具有强烈的吸引力和感染力。我们学过的课文中就有许多标题运用了修辞手法，富有艺术特色，值得我们去学习。
　　手法一、比喻

1.经济学家、社会学家、人类学家可能找得出100个方式来回答“文化为什么重要”这个问题，但是我可以从一场戏说起。

　　2.有一天台北演出《四郎探母》，我特别带了85岁的父亲去听。

　　3.遥远的10世纪，宋朝

名篇名句默写是每年高考都要考查的，以往的题目大多采用给出文句的上句或者下句要求考生填出下句或者上句的题目类型。随着高考语文命题改革，必将更加重视对考生语言实际运用能力、创新思维能力的考查，根据省统测的

.1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“__________________，__________”。

2．《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“__________________

1．古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维《山居秋暝》中的“ ，天气晚来秋”，柳永《雨霖铃》中的“寒蝉凄切， ， ”，李清照《声声慢》中的“ ，到黄昏，点点滴滴”，

一、阅读下面的文字，按照要求作文。（2015届成都七中高三上期第一次阶段测试）

明末清初著名书画家傅山在《作字示儿孙》小序中写到，写字要注意“宁拙毋巧，宁丑勿媚，宁支离勿轻滑，宁直率无安排”。

鲁迅对

一、考查内容
所谓“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等；所谓“名篇”，是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目。纵观2005—2006两年的高考试题，所考查的内容基本上诗词文

1.《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“_______________，_______________”。
2.《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_______________，

1．《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到“月”的5个句子： 、 、 、

、

《高考语文复习：文言文翻译》PPT课件，共20页！

《高考语文考点复习集训：语病》PPT课件，共40页！

《高考语文复习：文学类文本复习——小说阅读方法指导》PPT课件，共16页！

《2015届高考语文第一轮复习：“图文转换”之漫画类》PPT课件2，共28页！