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系统搜索到约有3928项符合“阅读”的查询结果

1401. （鄂教版）《寄语十五岁》发展性阅读导学案（表格式）8

一、阅读目标
了解本文的谈话方法，分析本文是怎样选择恰当的谈话方法，从而提高了语言的表现力和说服力；学习这种方法，提高自己的表达（主要是“对话”）水平。
二、目标链接
说话讲技巧，只有选择恰当的谈话

鄂教版 - /DOC - 75.50 KB - 2012-03-11 - 八年级下册语文教案

1402. （鄂教版）《我们和青春对话》发展性阅读导学案（表格式）4

一、阅读目标
学习分析诗歌形象的基本方法。
二、目标链接
诗歌是形象的艺术。它常常借助于形象，曲折地表达作者对人生的认识和理解，含蓄地表现作者的思想情操。因此形象的赏析，是学习诗歌的最基本的一步。
诗

鄂教版 - /DOC - 78.00 KB - 2012-03-11 - 八年级下册语文教案

1403. （鄂教版）《背影》发展性阅读导学案（表格式）80

一、阅读目标
学习运用细节描写刻画人物、表现主题的方法。
二、目标链接
人物细节描写就是对人物的举止、言谈、衣着、情态、心理等细微而极富表现力的环节所作的特写式描写。一篇文章，恰到好处地运用人物细节描

鄂教版 - /DOC - 75.50 KB - 2012-03-11 - 八年级下册语文教案

1404. （鄂教版）《寻找理想》发展性阅读导学案（表格式）7

一、阅读目标
学习抓住关键语句解读文章的基本方法。
二、目标链接
理解文章的主旨，必须抓住关键语句，如总起句、总结句、过渡句、照应句、反复句、议论句、抒情句、含义深刻的句子等。
1.抓住了关键语句，可以

鄂教版 - /DOC - 73.50 KB - 2012-03-11 - 八年级下册语文教案

1405. （鄂教版）《古诗两首：观沧海·饮酒（其五）》发展性阅读导学案（表格式）4

一、阅读目标
1.了解曹操、陶渊明及其相关作品。
2.体味诗歌情景交融的特点，运用联想和想象来感受诗歌的意境。
二、目标链接
情景交融是中国古典诗歌最重要的艺术手法之一,标志着我们民族基本的审美理想和审美

人教版 - /DOC - 58.50 KB - 2012-03-11 - 七年级下册语文教案

1406. （鄂教版）《卖油翁》发展性阅读导学案（表格式）18

一、阅读目标
1. 识记理解课文中重要文言字词，并加以归纳积累。
2．体会欲扬先抑手法对刻画人物的作用。
二、目标链接
欲扬先抑，是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低

鄂教版 - /DOC - 60.00 KB - 2012-03-11 - 七年级下册语文教案

1407. （鄂教版）《扁鹊见蔡桓公》发展性阅读导学案（表格式）19

一、阅读目标
1. 识记理解课文中重要文言字词，并加以归纳积累。
2. 了解韩非和《韩非子》
3. 了解运用对话发展情节，展示人物情态的特点。
二、目标链接
言为心声，人物的话语最易“泄露”人物心灵的秘密，最

鄂教版 - /DOC - 68.00 KB - 2012-03-11 - 七年级下册语文教案

1408. （鄂教版）《寓言三则：南辕北辙·塞翁失马·阿豺折箭》发展性阅读导学案（表格式）8

一、阅读目标
1. 识记理解课文中重要文言字词，并加以归纳积累。
2.理解寓言所蕴含的深刻道理，并能用简洁的语言加以阐释。
二、目标链接
寓言是采用虚构假托的故事或自然物的拟人化来寄寓某种事理的一种文学样

鄂教版 - /DOC - 61.00 KB - 2012-03-11 - 七年级下册语文教案

1409. （鄂教版）《外星人》（节选）发展性阅读导学案（表格式）90

一、阅读目标
1.识记理解课文的重要字词。
2.学习通过人物言行描写来把握小说主题的方法。
二、目标链接
塑造人物形象是小说创作的主要任务。塑造人物形象的方法之一就是对人物的言行进行描写，用以反映人物的思

鄂教版 - /DOC - 66.50 KB - 2012-03-11 - 七年级下册语文教案

1410. （鄂教版）《甘露的秘密》发展性阅读导学案（表格式）4

一、阅读目标
1.识记理解课文的重要字词。
2.体会科学小品运用准确生动的语言进行说明的特点。
二、目标链接
科学小品是一种独特的说明文体，是用小品文的形式来介绍科学常识，说明某种事物或现象的形态、特征、

鄂教版 - /DOC - 61.50 KB - 2012-03-11 - 七年级下册语文教案

1411. （鄂教版）《神奇的纳米》发展性阅读导学案（表格式）6

一、阅读目标
1.识记理解课文的重要字词。
2.学会有目的地筛选信息的基本方法。
二、目标链接
“筛选”，就是过滤、甄别、选择，筛选信息指的是根据需要，从纷繁的语言材料中找出所需要的信息，提取主要信息，筛

鄂教版 - /DOC - 64.50 KB - 2012-03-11 - 七年级下册语文教案

1412. （鄂教版）《科学技术是第一生产力》发展性阅读导学案（表格式）7

一、阅读目标
1.识记理解课文的重要字词。
2.体会议论文中用通俗的语言阐述观点的特点。
二、目标链接
议论文中用通俗的语言能把深奥的道理浅显易懂地讲出来。好的议论文，力求在逻辑性、概括性的基础上，写得生

鄂教版 - /DOC - 66.00 KB - 2012-03-11 - 七年级下册语文教案

1413. （鄂教版）《鲁提辖拳打镇关西》发展性阅读导学案（表格式）25

一、阅读目标
1.识记理解课文的重要字词。
2.品味散文生动形象、含蓄精练的语言特点。
二、目标链接
散文的一大特色就是语言美。一篇好的散文，语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于

鄂教版 - /DOC - 71.00 KB - 2012-03-11 - 七年级下册语文教案

1414. （鄂教版）《芦花荡》发展性阅读导学案（表格式）38

一、阅读目标
1.识记理解课文的重要字词。
2.探究小说中环境描写对刻画人物形象的作用。
二、目标链接
小说中要有具体的描写环境。环境描写包括自然环境描写和社会环境描写两类。环境描写是为交代背景、衬托人物

鄂教版 - /DOC - 72.00 KB - 2012-03-11 - 七年级下册语文教案

1415. （鄂教版）《沁园春·雪》发展性阅读导学案（表格式）40

一、阅读目标
1.识记理解课文的重要字词。
2.识记了解课文的作者及相关作品。
3.理解总领句的作用，理解诗词中“景”和“情”的关系。
二、目标链接
总领句是最重要的关键句之一（其他关键句首括句、过渡句、总

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1416. （鄂教版）《大自然的启示》发展性阅读导学案（表格式）7

一、阅读目标
1.识记理解课文的重要字词。2.理解文中的重要语句。
3.学习从自然物象的描写中找到关于生活意义的启示，感悟文章情感、主旨的阅读方法。
二、目标链接
自然物象是不具有思想情感的，但不少的自然物

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1417. （鄂教版）《诗两首：秋天·雪花的快乐》发展性阅读导学案（表格式）2

一、阅读目标
1.识记理解课文的重要字词。
2.感受诗歌的意境，感悟诗歌语言凝练形象的特点，学习品读现代诗歌的一些方法。
二、目标链接
诗歌的艺术概括力最强，鉴赏时，要从诗歌凝练含蓄的语言入手，进而把握关

鄂教版 - /DOC - 65.50 KB - 2012-03-11 - 七年级下册语文教案

1418. （鄂教版）《夏天的旋律》发展性阅读导学案（表格式）8

一、阅读目标
1.识记理解课文的重要字词。
2.品味作品中优美的语言和形象化的表达技法。
二、目标链接
语言的形象化表达就是指作者根据表情达意的需要适当运用一些修饰描摹的手法，在绘景、状物、叙事、抒情、说

鄂教版 - /DOC - 67.50 KB - 2012-03-11 - 七年级下册语文教案

1419. （鄂教版）《春》发展性阅读导学案（表格式）90

一、阅读目标
1.识记理解课文的重要字词。
2.品味文中准确而生动的富于表现力的词语，并体会其中蕴含的思想感情。
二、目标链接
词语的表现力，指词语运用在描摹事物情态、表情达意上的实现程度；富于表现力的词

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1420. （鄂教版）《我的读书生活》发展性阅读导学案（表格式）6

一、阅读目标
1.识记理解课文的重要字词。
2.把握根据标志性语句理清文章思路的方法。
二、目标链接
很多文章，作者都会用一些标志性的词语来体现自己的行文思路。这一类的文章，我们只要能够把这些标志性的词语

鄂教版 - /DOC - 63.00 KB - 2012-03-11 - 七年级下册语文教案

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