1、认识沙皇俄国专制制度的黑暗和腐朽，理解别里科夫这个套中人的社会意义。
2、学习抓住肖像、语言、行动和心理活动的描写来刻画人物的方法。
3、了解幽默讽刺手法的运用。

1、别里科夫是一个怎样的人？别里

二、练习
1、有人说“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。


2、“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”这几句诗描写

一、阅读课文，回答下列问题。


1、用简练的语言概括文中的两个故事，并说一说两个故事之间的内在联系。


2、老父采用了哪些办法来考验张良？


3、老者故意丢鞋，叫张良给他捡鞋，为何又要张良给他穿鞋，

二、练习
1、这首诗中诗人以“行路难”比喻 。诗中具体体现“行路难”的诗句是 。
2、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么?


3、

二、练习
1、本诗作者是 代伟大的现实主义诗人，字 ，自号“ ”，诗风沉郁顿挫，忧国忧民，他的诗被称为“ ”
2、这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的 字展开，热情赞美

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
1．诗人徘徊小园香径，精心选择了 、 和 等景物，描绘了一组优美的画图。把自然的春光和人的

一、默写

一、给下列加点字注音
撅断(jue ) 轩敞( xuan ) 雍容华贵(yong )
二、将“忽然”“居然”“茫然”“突然”“显然”填写在横线上。
①但它竟然在一天早上， 一落千丈，跌落到了另一番境地里

一、默写










二、练习
1、本诗的作者是 代诗人

一、默写








二、练习
1、诗歌反映的是唐代有名的历史事件 。“城春草木深”的“城”指当时的 城。
2、诗的前四句都统领在一个“ ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由

基础夯实
1．下面加点字的注音全正确的一项是（ ）
A．噪杂（zào）骤然（zhòu） 茫然（mǎng） 断壁残垣（yuán）
B．颤抖（chàn）颤栗（zhàn）惊愕（è）影影绰绰（chuò）
C．黑魆魆(xū) 黝黑(yǒu) 磋商

一、积累•整合
1、下列加点的字注音正确的一项是
A.鬻文（yù） 绯红（fēi） 记载（zài） 惆怅（chàng）
B.幄幕（wò） 罕见（hǎn） 数缗（mín） 旌旗（jīng）
C.花萼（è） 凭藉（jí

一、积累运用
　　1.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是
　　A.靓妆 胫骨 痉挛 疾风劲草 大相径庭
　　B.嬗变 檀香 澶渊 颤颤巍巍 擅离职守
　　C.糜烂 麾下 羁縻 望风披靡 摩肩接踵
　　D.抨击 烹饪 怦

一、积累•整合
1、下面加点字的读音全部正确的一项是 （ ）
A 乘凉（chéng） 皓齿（hào） 髭须（zī） 朝靴（xuē）
B 小觑（qù）　 拽住（zhuàn 踌躇（zhízhú） 摇曳生姿（yè）
C 唏嘘（xī

1. 给下面加点的字注音
长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。
时赐余沥，奉觞上寿，数起，饮不过二斗径醉矣。
优旃恨归汉，数年而卒。
淳于髡说之以隐曰
王曰：“笑岂有说乎？”
威王大说，置酒

一、下列各项中读音有误的一项是
A、燕(yan) 榆次(yu) 曩(nang)者 庸人(yong)
B、蹊(xi) 和而歌(he) 濡缕(ru) 变徵(zhi)
C、自刎(wen) 窥视(kui) 燎(liao) 忤视(wu)
D、戮没(lu

⊙收获平台
一、给下列加点字注音：
信笺（ ） 飒飒（ ） 战栗（ ） 阴霾（ ）
万籁俱寂（ ） 绽开（ ） 柔荑（ ） 目眩（ ）
二、文中以下词语表

一、课内阅读
阅读下面的片断，回答问题。
一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。母亲的良知对他说：“你的任何罪孽，任何罪恶

○燕雀焉知鸿鹄hú之志哉？ ○人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
○不知其人，视其友。 ○泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。
○规小节者不能成荣名，恶小耻者不能立大功

【基础过关】 1.正音：
蜩腹蛇蚹( )( ) 涸辙之鲋( ) 倜傥( )( ) 兔起鹘落( ) 少纵则逝( )
庖丁解牛( ) 心手相应( ) 应届生( ) 轮扁,斫轮者也( )( ) 缣素(