一、积累与运用（20分）
1、 下面句子有两个错别字，请改正后抄正。
妙笔生花会华章，克尽职守育桃李。
2、 注音。 强聒（ ）不舍 咬文嚼（ ）字
3、 下列加线的成语使用有误的一项是（ ）
A、印度在

一、语文知识积累（本大题含1-6题，其中1-5小题，每小题2分，第6小题6分，共16分）
1．下列加点字的注音，完全正确的一组是（ ）
A．滞笨（dài） 畸形（ qī） 通宵达旦（xiāo）
B．蹒跚（pán）

一、 语文知识积累及运用。（29分）
1、根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字。（3分）
在几千年的历史长河中，中华民族虽经历cāng sāng_______，饱受磨难，但每一次都能以我们民族特有的百折不náo_____的

一、书写（3分）
本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、语文知识积累与运用（24分）
1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字(3分)
阅读每一篇课文，就是在与一颗颗高尚的心灵

一、语文积累与综合运用 (35分)
1．默写古诗文中的名句名篇。 (10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句（6分）。
①学而不思则罔， 。 (《论语•为政》)
②

一、基础知识积累（20分）
1、下列词语中，加点的字注音全正确的一组是（ ）（2分）
A 痴想（chī ） 猝然(cù) 洗濯（zhuó） 收敛（liǎn）
B 玷污（zhān ） 耸立（sǒng） 藐小（mìǎo）

一、积累与运用(共30分)
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
国庆节期间，全国各大景区人潮péng pài，日接待游客数量不断创造历史新高。在如此繁盛、喧闹的“十一黄金周”旅游背后，我们更应该juàn lià

一、积累与运用（30分）
1．根据下面语段中的拼音写出相应的词语。（6分）
阅读“爱国情怀”这一单元中的课文，倾听已届fēng　zhú　cán　nián的海外游子的心声，体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，品味

一、积累与运用（30分）
1．给下面加点字注音，并根据拼音在横线上填写汉字。（2分）
（1）璀璨（ ） （2）笔砚（ ） （3）生意_____ (àng) 然

一、基础题（共10分）
1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字（每空0.5分，共4分）
裨益（ ） 模样（ ） 雕镂（ ）
迸溅（ ） quán（ ）释 dài（ ）慢
míng（

一.积累与运用：（共26分）
1.下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（ ）（3分）
A．金碧（bì）辉煌 叱咤（zhà）风云 B．初露头角(jiǎo ) 逞能（chěng）
C．面面相觑（xū） 中西合壁

课题序号 第一册第二单元 授课班级 1112、1116
授课课时 两课时 授课形式 口语交际
授课章节 《口语交际——朗读》
教学目标 1、了解朗读的概念。
2、了解朗读的三个层级要求。
3、掌握朗读的基本技巧及相应的朗

课题序号 5 授课班级 1112、1116
授课课时 一课时 授课形式 新授课
授课章节 口语交际——说好普通话

教学目标 1、结合普通话水平测试要求，进行单音节字词朗读训练；
2、结合普通话水平测试要求，进行多音节

课题序号 第一册第三单元 授课班级 1112、1116
授课课时 一课时 授课形式 口语交际
授课章节 《口语交际——解说》
教学目标 1、懂得解说在现代社会生活和职业技能中德重要作用；
2、了解常见的解说的特点；
3、

教学大纲制定部门
教育部

教材全称
（编者、出版单位、出版时间、版次）
江苏省职业学校文化课教材《语文》
江苏省职业学校语文教材编写组
凤凰出版传媒集团

主要教学参考书
语文教师用书（基础模块）

一 教材分析与处理

（一）教材分析
　 《第一千个球》是语文版七年级（下）的一篇自读课文，体裁是传记，由两个小标题组成：“第一千个球”和“慈父与恩师”。叙述了贝利一生中的两个生活片断：贝利不仅有球艺

教学设想
本文是语文版七年级（下）的一篇自读课文，体裁是传记，根据新课标要求教学应注重提高交流能力与培养分析能力，我把教学设想定位在以下两个方面：
1 教学重点定在引导学生把握文章的思想内容，理清思

（苏教版）《口语交际：当一次主持人》PPT课件6，共22页！

（苏教版）《口语交际：当一次主持人》PPT课件5，共26页！

课题： 表达交流 细致之美 课型：表达交流

学习目标 1、进一步体会叙述和描写的差异，了解“描写放大”的“瞬间拉长”和对象细化的方法。
2、初步懂得需要描写的应是有