文言阅读（27分）
斗且廷见令尹子常[1]，子常与之语，问蓄货聚马。
归以语其弟曰：“楚其亡乎！不然，令尹其不免乎！吾见令尹，令尹问蓄聚积实，如饿豺狼焉；殆必亡者也。夫古者聚货不妨民衣食之利，聚马不害民之财

文言文阅读(22分。其中， 选择题12分，每小题3分；翻译题10分)

阅读下面的文言文，完成9～13题。
醉书斋记
清•郑日奎
于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如也。设几二，一陈笔墨，一置香炉茗碗之属。竹

阅读下面的文言文，完成5—9题。
《金石录》后序 李清照
右《金石录》三十卷者何？赵侯德甫①所著书也。取上自三代，下迄五季，凡见于金石刻者二千卷，皆是正讹谬，去取褒贬，上足以合圣人之道，下足以订史氏之失

文言文阅读(22分。其中选择题12分，每小题3分；翻译题10分)
阎应元，起掾史，官京仓大使。崇祯十四年，迁江阴县典史。
阎应元，起初担任掾史，做过京仓大使。崇祯十四年，调任江阴县典史。
大军薄城下者已十万，四

文言文阅读（22分。其中，选择题12分，每小题3分；翻译题10分）
阅读下面的文言文，完成10—14题。
贤士隐居者
士子修己笃学，独善其身，不求知于人，人亦莫能知者，所至或有之，予每惜其无传。比得《上虞李孟传》

101.再，zài
　　(1)数词
　　①两次
　　例：后秦击赵者再，李牧连却之。(《六国论》)译文：后来秦又两次进攻赵国，李牧连续两次打败了他们。
　　②第二次
　　例：一鼓作气，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》

81.恶，读音一：è
　　(1)名词
　　①坏事，罪恶
　　例：不幸吕帅孟构恶于前，贾余庆献谄于后。(《〈指南录〉后序》)译文：不幸先有吕师孟和元军暗中勾结做坏事，后来又有贾余庆向元军讨好。
　　②坏人，恶人

　61.涉，shè
　　动词
　　①徒步渡水
　　例：澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉。(《察今》)译文：澭水猛涨，楚国人不知道，还按照原来的标记趁夜晚过河。
　　②乘舟渡水
　　例：楚人有涉江者，其剑自舟中坠

　41.绝，jué
　　(1)动词
　　①断绝
　　例：则请立太子为王，以绝秦望。(《廉颇蔺相如列传》)译文：就请允许我立太子为王，来断绝秦国要挟赵国的野心。
　　②绝交
　　例：若能以吴越之众与中国抗衡，不如

21.非，fēi
　　(1)形容词，不对的，错误的
　　例：实迷途其未远，觉今是而昨非。(《归去来兮辞》)译文：实际上我走上迷途并不太远，已经觉悟到如今退隐是正确的，而以前的做法错了。
　　(2)动词
　　①讥评，

　1、爱
　　①爱护
　　例：父母之爱子，则为之计深远(爱护) 《触龙说赵太后》译文：父母疼爱子女，就应该替他们做长远打算。
　　②喜欢，爱好
　　例：秦爱纷奢，人亦念其家(喜欢，爱好) 《阿房宫赋》译文：秦

教学目标:

1、能正确的掌握文言文句子朗读节奏划分的方法。

2、培养学生阅读文言文的能力。

3、加深对文言文课文内容的理解。

教学重难点：能正确的掌握文言文句子朗读节奏划分的方法

课时安排 一

一．通假字
1．敬富贵，无相忘。 （“无”通“毋”，不要）
2．发闾左適戍渔阳 （“適”通“谪”，征发，调发）
3．为天下唱，宜多应者 （“唱”通“倡”，倡导

（一） 樊重树木
樊重欲作器物，先种梓漆，时人嗤之。然积以岁月，皆得其用。向之笑者，咸来求假焉。此种植之不可已也。谚曰：“一年之计莫如树谷十年之计莫如树木。”此之谓也。
【注解】樊重：人名。 梓漆

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第一部分、高考文言文简答题回顾
考查内容：
1、对文章内容要点的归纳概括
2、对文章行文脉络的清晰梳理
3、对作者观点态度的理解评价
4、对文章事理情景的关系分析
5、对艺术手法关键词句的分析理解
典型题例

【课时】八课时
【使用说明与学法指导】
1 关注作者及时代背景
2 重视朗读和背诵指导
3 重视积累文言知识
4 要重视质疑探究能力的培养
【知识与技能】
识记积累重要词语和特殊句式，鉴赏学习文章的论证

一、通假字：指出下句中通假字并解释含义。
1.苟富贵，无相忘： 通 ， 2.发闾左适戍渔阳： 通 ，
3.固以怪之矣： 通 ， 4.为天下唱： 通 ，

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