一、积累与运用（30分）
1.阅读下面一段话，按要求作答。（8分）
开发于秦代时期的清源山坐落在市区的北郊，是一座多种宗教兼容并蓄的文化名山。这里有流泉飞瀑，奇岩异洞，风景秀丽，峰峦叠翠，万木竞秀。更值得一

一、积累与运用（ 30分）
1.阅读下面文段，完成后面问题。（8分）
泉州是历史文化名城。古越文化□中原文化和海洋文化在这里 汇合，东西方文明兼容并蓄，留下众多的文化遗存。巍然屹立的开元寺东西塔，已经成

一、积累与运用（29分）
1．阅读下面语段，按要求答题。（7分）
老君造像被列为全国重点保护文物，是我国道教石刻中独一无二的艺术瑰宝。它刻于宋代，历经千年风雨沧桑，依然栩栩如生□神彩奕奕。据清代乾隆年间编

一、古代诗文阅读(27分)
(一)默写常见的名句名篇(6分)
1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)
⑴锲而不舍， 。 (《荀子•劝学》)
⑵ ，洪波涌起。(曹操

一、积累与运用。（25分）
1、字音字形：给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
嫌恶 乳臭未干 kù 爱 yuàn 天尤人
2、使用工具书：查词典。（2分）
“悬念”的“悬”

一、古代诗文阅读（27分）
（一）默写常见的名句名篇（6分）
1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
（1）将子无怒， 。（《诗经•氓》）
（2）故木受绳则直， 。（《

一、古代诗文阅读（27分）
（一）默写常见的名句名篇（6分）
1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
（1）芳与泽其杂糅兮， 。（屈原《离骚》）
（2）日月之行，若出其中； ，若出其

阅读下面的文字，完成13～15题。
怀陆圣泉①
巴 金
①六年前一个夏天的早晨我坐“怡生轮”去海防。圣泉赶到金利源码头来送行。开船时，他和我哥哥都立在岸上对我微笑。我对他们说，两年后再见。
②我绝没有想到这

一、语文积累与综合运用 （25分）
1. 默写古诗文中的名句。（6分）
（1） ,良多趣味。（郦道元《三峡》
（2） ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（3）大漠孤烟直，

（沪教版）《沙原隐泉》PPT课件（附教案）2，共16页！
教学目标：1. 理解意境含义，学习意境鉴赏，感受文中所创造的深
远意境；
2．把握文章的深刻主旨；
3．培养学生自读思考理解的能力。
教学重点：

一、基础知识（27分）
1．默写（每空1分，共12分）
① ，知来者之可追。（陶渊明《归去来兮辞》）
②引壶觞以自酌， 。（陶渊明《归去来兮辞》）
③

一、 古典诗文阅读
（一） 名言名句默写(10分，每空1分)
（1）指点江山，激扬文字， ？
（2）那河畔的金柳， ；波光里的艳影， 。（徐志摩《再别康桥》）
（

一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是（ ）
A．绯红/菲薄 裨益/俾有所悟 强人所难/强词夺理
B．晕车/红晕 激湍/逸兴遄飞 自怨自艾/方兴未

第一部分：积累与运用（60分）
1、语文要养成良好的书写习惯，请你将下面的字端正、规范、清楚写在格子里。（3分）
会当凌绝顶，一览众山小

2、用"√"选出句子中带点字的正确读音。（4分

1.阅读下面一段话，按要求作答。（6分）
“地下看西安，地上看泉州。”在泉州这片古老而神秘的土地上，名胜古迹星罗棋布，文化遗产举世瞩目。海丝史迹、宗教胜迹、古建筑奇观历经岁月洗礼，风雨沧桑，每块青砖绿瓦都

一、积累与运用(29分)
1.阅读下面文段，完成后面问题。（7分）
泉州的服饰文化中最具特色的当属惠安女服饰。黄斗笠、花头巾、齐肚装、银腰带、大折裤，被人戏称为“封建头，民主肚，节约衫，浪费裤□那 的色彩

一．积累与运用（33分）
1.阅读下面一段话，按要求作答。（6分）
泉州民居的一草一木，没有别处庭院的琐碎和纤弱，画面总是攒动出一股欣欣向荣的春天气息。墙垣上盘根错节的藤蔓，墙脚下参差错落的盆花，一 A 旧式

一、古代诗文阅读(27分)
(一)默写常见的名句名篇(6分)
1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)
(1) ，余不忍为此态也。(屈原《离骚》)
(2)?虽无丝竹管弦之盛， ，

一、语言积累与运用（36分）
1．阅读下面文字，按要求作答。（6分）
　　我难以想象，如果梅花不独自承受秋风的萧瑟，又怎能傲放于严冬？梅花极具有一种缥缈空灵的意境之感，她有着自己的莞尔一笑，有着独自的矜持

一、积累与运用（36分）
1.阅读下面一段话，按要求作答。（7分）
安溪土楼多，西坪的聚斯楼，龙涓的辉斗楼，感德的龙通土楼，长坑的源远土楼……土楼方形居多，独具闽南特色，精美绝lún的木雕，坚实厚重的土墙，错