教学目标：理解文中小燕子形象的意义，领会作者的思乡之情；掌握咏物抒情的表现手法。
教学重难点：咏物抒情的写作手法。
郑振铎(duó)：我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，著名作家、学者、文学评论家、文学

《猫》PPT课件（郑振铎）27，共29页！

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
山水画由来已久。早在六朝，就有一些谈论山水的画论和“峰岫晓嶷，云林森渺”（宗炳《画山水序》）的具体描述。但究竟如何，已难知晓。如从

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
近来，译坛出现了从美国“众包”移植过来的一种翻译模式，即通过互联网海选译者，再由多人以最短时间合作翻译一本书。
用“众包”模式翻译出版的

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
“伟大的中国小说”，这是一个建设性和挑战性兼而有之的话题。它的建设性是要树立起文学坚定的自信心；它的自信心，既是对每个写作者自我能

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
“不管你信不信，反正我是不信了。”近年来，怀疑一切似乎已经成为了很多人的心理共识。之所以会出现信任度不断降低的局面，关键在于作为

一、下列注音有误的一项是 ( )
A．幼稚(zhì) 鲲鹏(kūn) 吞噬(shì) 媲美(bì)
B．挑衅(xìn) 迷惘(wǎng) 滑稽(jī) 苔藓(tái)
C．雾霭(aǐ) 迁徙(xǐ) 蹼鹬(yù)

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
每一个伟大的时代、伟大的文化，都欲在实用生活之余，以庄严的建筑、崇高的音乐、闳丽的舞蹈，表达生命的高潮、一代精神的最深节奏。建筑的

一、现代文阅读（9分，第小题3分）
阅读下面的文字，完成l～3题。
现代诗的“有”与“无”
《贞一斋诗说》概括诗歌技巧时说：“诗求文理能通者，为初学言之也；诗贵修饰能工者，为未成家言之也。其实诗到高妙处，

师：同学们，课下我们已经疏通了《郑人有且买履者》的文意，掌握了重要的实词、虚词的意义和用法，并且熟读了课文，这都为我们进一步理解和欣赏本文奠定了一个坚实的基础。《郑人有且买履者》是一篇说理性散文，那么

郑光祖，生卒年不详，字德辉，汉族，平阳襄陵（今山西襄汾县）人。他是元代著名的杂剧家和散曲家，所作杂剧在当时“名闻天下，声振闺阁”。与关汉卿、马致远、白朴齐名，后人合称为“元曲四大家”。所作杂剧可考者十

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成l—3题。
上世纪末，散文创作空前繁荣。其中最火爆、最活跃的散文形式呈两极化发展：一方面是思辨化、大型化，即所谓“大散文”，如文化散文、思想随笔等；

（苏教版）《古代寓言二则：郑人买履·刻舟求剑》练习PPT课件10，共21页！

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面文字，完成1~3题
让建筑审美成为一种常识 王淼
豪•鲍克斯教授认为，建筑与建筑物显然是两个内涵不同的概念，前者具备文化的和审美的价值，后者不过是“仅仅建成

课 型 新授 主 备 人 审 核 人
建议课时 2 教学方法 反复朗读，注重引导
课程标准
要 求 知识要求：熟读《郑人买履》，理解课文主要内容。

能力要求：明白《郑人买履》的道理，在生活中不犯类似的错误

一.选择题（每题1分，共70分）
1. 罗董事长的三位朋友分别在今天过七十大寿、乔迁新居、分店开幕。如果你是董事长的秘书，下面三副对联该如何送才恰当？
（甲）大启而宇，长发其祥； （乙）交以道接以礼，

一、基础知识
1、填空：
（1）《郑人买履》选自 ，作者 ， 末期哲学家， 家的代表人物。
（2）《吕氏春秋》是战国末期 组织编写的 。跟它有关的一个成语： 。
2、给下列

一、（每小题3分,共21分）
1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A百舸( gě)争流 荆轲（kē） 彳亍 (chì)
B日薄（bó）西山 厚此薄（báo）彼 水泊（bó）梁山
C鄙（bǐ）人

一、（每小题3分,共21分）
1．下列词语中括号前的字，读音全正确的一组是（ ）
A．百舸(gě) 寥廓（guō) 彷徨（huáng） 峥嵘（róng）岁月
B．彳亍(chù) 颓圮(pǐ) 河畔(

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题，
文化涵盖了纵向及横向两个运动过程。纵向运动过程是同一文化共同体内部持续性生成、历时性演进的过程，横向运动过程是不同文化共同体之间开放性对