教材分析
本单元以“生命礼赞”为主题，选编了《猫的故事》，《最后一片叶子》《天鹅的故事》《满腔热血已经沸腾》等文章。集中体现生命的珍贵，不管是人的生命，还是动物的生命都是一样。生命之所以珍贵，就是

教材分析：
本文是“珍爱生命”专题中“精神支柱”板块的一篇阅读材料。“珍爱生命”，即是这样的一种要求：渴求生存，热爱生活，善待生灵，珍爱自己的生命，也珍爱他人的生命，乃至珍爱一切生灵。“精神支柱”，是

学
习
目
标 1．学习在生动的描写中寄寓丰富的感情的写法；运用摘记的方法分类摘抄文中含感情的句子。
2．熟悉课文内容，深入探讨文章主旨，感受作者的情感。
3．了解课文“乐”和“苦中带涩”的思想感情的内涵

（苏教版）《柳叶儿》PPT课件25，共8页！

、默写古诗中写落叶的名句。（不少于3句）
2、专题中四首古诗中叶的色彩各不相同：新生的叶子是_____________ 的，飞坠的落叶是_____________的，题诗的叶子是_____________ 的，初萌的柳芽是_____________ 的。诗

一、试卷的基本情况
（一）试卷结构
全卷满分120分，考试时间120分钟。分四个部分：第一部分（30分）考查语文基础知识积累和运用；第二部分（30分）考查课外现代文阅读；第三部分（20分）考查古诗文阅读；第四部分

语言基础知识
1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
古语云：草木逢春犹再发，人无两度再少年。
2、给下列加点字注音。
动弹（ ） 牛仔（ ） 相干（ ） 混账（ ）

峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。

当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。

它收敛了它的

（鲁教版）《枯叶蝴蝶》PPT课件7，共16页！

今天，执教了《枯叶蝴蝶》一课，虽然做了精心准备与设计，但实际效果与预想效果还是存在一些差距，估计主要原因有二：一是学生预习太早，时间长了难免生疏，导致课堂上反应不快速不灵活；二是课堂时间分配预设不够充

《荷叶·母亲》PPT课件22，共27页！

《散文诗两首：金色花·荷叶·母亲》PPT课件3，共27页！

学习
目标 1、指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文。
2、了解散文诗的常识。
能力
目标 培养鉴赏诗歌的能力。
德育目标 体会诗歌中浓浓的母子情。
学习重点 1、体味诗歌思想感情，并能有感情地朗读

教学目标：
1、知识与能力：指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文，培养鉴赏诗歌的能力。
2、过程与方法：品味诗歌的精美的语言。
3、情感与价值：教育学生在享受母爱同时，学会感恩。
教学重点：
体会

（鲁教版）《枯叶蝴蝶》PPT课件6，共21页！

一．教学目标设计：
1． 了解叶的知识，认识叶和人类的关系，学习作家写叶的艺术方法。
2． 提高学生的综合认知能力和综合实践能力。
二．教学重点、难点分析
1． 教学重点：，认识叶的物质价值、精神价值。
2．

课前辅助活动：“大话语文”
按学号轮流，让学生进行演讲、讲故事、朗诵诗歌等各种形式的活动。

（自评：此项活动可以锻炼学生的各项能力，能潜移默化地提高学生的语文素养。）
一、直接板书课题《夜》并出示学

《罗密欧与朱丽叶》PPT课件29，共34页！

教学设想：
《唐诗宋词选读》第九专题是“新天下耳目的东坡词”。该专题有4首，2首教学篇目，2首学生自学或老师选教篇目。本课要学的两篇，第一篇是自读篇目，第二篇是教学篇目。学习过程中主要解决三大问题：1、读

《罗密欧与朱丽叶》PPT课件28，共30页！