《九年级下册语文课外文言文阅读指导》PPT课件（附教案），共17页！
【教学目标】
1、阅读浅易文言文，能借助注释和工具书说出所选文言文意思。
2、在理解选文内容的基础上，完成文后练习题。
【教学重点】
能

（广东梅州）
祁奚请老（4分）
晋大夫祁奚①老，晋君②问曰：“孰可使嗣？”祁奚对曰：“解狐③可。”君曰：“非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问仇也。”晋遂举解狐。后又问：“孰可以为国尉④？”祁奚对曰：“午

曹刿论战(节选)
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。 ‘
既克，公问其故。对日：

【12东城2】四、文言文阅读（共10分）阅读《三峡》，完成第12-14题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮

阅读下面的文言文，完成8~10题

郭浩字充道，德顺军陇干人。徽宗时，尝率百骑抵灵州城下，夏人以千骑追之，浩手斩二骑，以首还。从种师道进筑茸平砦，敌据塞水源，以渴我师，浩率精骑数百夺之。敌攻石尖山，浩冒阵

【白下】
宋王偃伐楚
宋王偃恶楚威王，好言楚之非，旦日视朝，必诋①楚以为笑，且曰：“楚之不能若是，甚矣，吾其得楚乎！”群臣和之，如出一口。
于是行旅之自楚适②宋者，必构③楚短以为容。国人大夫传以达于朝

送东
阳马生序:西城、丰台、门头沟、顺义、 通州、平谷、密云、怀柔、延庆
曹刿论战：海淀、石景山、昌平、燕山
邹忌讽齐王纳谏:朝阳、大兴
陈涉世家:东城
小石潭记者：房山

01 东城 文言文阅读（共10分

（一）文征明习字《书林纪事》
【原文】
文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【译文】
文征明监贴写《文字文》，每

文言文阅读是高考语文试题中的一个重要组成部分，其在试卷中的分值为20分。对常见的实、虚词的理解是考查的重点，考生复习时在这一块投入的精力最多，但失分也不含糊。究其原因，在于没有找到文言文实、虚词的规律，

以下为遵义市近8年中考语文试题中“文言文阅读”部分，可作为研究用。保留了原题号和分值，2006-2011年的才有答案。
【2004】三、文言文阅读（10分）
《鱼我所欲也》（节选）
《孟子》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我

实用类文本阅读——传记
一、【考纲解读】
《考试大纲》要求：
实用类文本阅读：
阅读评价中外实用类文体，了解访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文等实用类的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，

01东城区： 阅读《唐雎不辱使命》（节选），完成第13—15题。
①秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵， 安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地

《九年级上册语文课外文言文阅读题》PPT课件，共10页！

【高考目标导航】
1.识记 A默写常见的名句名篇
2.理解 B
（1）理解常见文言实词在文中的含义；（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法。常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于

1．（2011•浙江省义乌市）濠州定远县①一弓手②，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步③，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳

《2012届高考语文第一轮复习：第13讲——文言文阅读》PPT课件，共239页！

《中考语文文言文阅读指导》PPT课件，共16页！

《中考语文：文言文阅读复习例谈》PPT课件，共17页！

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭

一、阅读下面的文言文，完成8-10题。
高祖得政，素知颎(jiǒng)强明，又习兵事，多计略，意欲引之入府。遣邗国公杨惠谕意，颎承旨欣然曰：“愿受驱驰。纵令公事不成，颎亦不辞灭族。”于是为相府司录。时长史郑译、