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项符合“
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11001.
《先秦诸子选读:王何必曰利》PPT课件8
《先秦诸子选读:王何必曰利》PPT课件8,共14页!
人教版 - /PPT - 207.34 KB - 2015-10-24
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高中语文选修课件
11002.
《先秦诸子选读:王好战,请以战喻》PPT课件10
《先秦诸子选读:王好战,请以战喻》PPT课件10,共28页!
人教版 - /PPT - 391.50 KB - 2015-10-24
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高中语文选修课件
11003.
《先秦诸子选读:好仁不好学,其蔽也愚》PPT课件12
《先秦诸子选读:好仁不好学,其蔽也愚》PPT课件12,共15页!
人教版 - /PPT - 422.31 KB - 2015-10-24
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高中语文选修课件
11004.
《先秦诸子选读:有教无类》PPT课件12
《先秦诸子选读:有教无类》PPT课件12,共17页!
人教版 - /PPT - 668.13 KB - 2015-10-24
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高中语文选修课件
11005.
《先秦诸子选读:不义而富且贵,于我如浮云》PPT课件10
《先秦诸子选读:不义而富且贵,于我如浮云》PPT课件10,共20页!
人教版 - /PPT - 223.81 KB - 2015-10-24
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高中语文选修课件
11006.
《先秦诸子选读:己所不欲,勿施于人》PPT课件10
《先秦诸子选读:己所不欲,勿施于人》PPT课件10,共11页!
人教版 - /PPT - 350.89 KB - 2015-10-24
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高中语文选修课件
11007.
《先秦诸子选读:知之为知之,不知为不知》PPT课件6
《先秦诸子选读:知之为知之,不知为不知》PPT课件6,共13页!
人教版 - /PPT - 862.31 KB - 2015-10-24
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高中语文选修课件
11008.
《先秦诸子选读:当仁,不让于师》PPT课件15
《先秦诸子选读:当仁,不让于师》PPT课件15,共14页!
人教版 - /PPT - 751.28 KB - 2015-10-24
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高中语文选修课件
11009.
《先秦诸子选读:天下有道,丘不与易也》PPT课件16
《先秦诸子选读:天下有道,丘不与易也》PPT课件16,共16页!
人教版 - /PPT - 906.39 KB - 2015-10-24
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高中语文选修课件
11010.
(鲁教版)《晋明帝数岁》知识要点及能力训练5
【背景知识】
关于刘义庆及《世说新语》
刘义庆,本是宋武帝刘裕之侄,刘裕大弟弟长沙王刘道怜的第二个儿子,13岁时被封为南郡公。因叔父临川王刘道规没有儿子,刘义庆便被朝廷过继给刘道规为后,因此袭封为临
鲁教版 - /DOC - 110.50 KB - 2015-10-24
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相关同步练习题
11011.
(鲁教版)《晋明帝数岁》知能优化演练4
一、基础知识
1.下列句中加点字的解释不正确的一项是( )
A.潸然流涕 涕:鼻涕
B.元帝异之 异:惊异
C.更重问之 更:又,再
D.举目见日 举:抬起
解析:选A。“涕”古义是眼泪。
2.下列加
鲁教版 - /DOC - 133.00 KB - 2015-10-23
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相关同步练习题
11012.
(鲁教版)《杜十娘怒沉百宝箱》知能优化演练17
一、基础知识
1.下列各项中,加点字的注音全都正确的一项是( )
A.坐监(jiān) 莲萼(è)
谄笑(chǎn) 行户(hánɡ)
B.钟馗(kuí) 告罄(xīn)
亵渎(xiè) 兑准(duì)
C.仓猝(zù) 贫窭(
鲁教版 - /DOC - 184.00 KB - 2015-10-23
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相关同步练习题
11013.
(鲁教版)《杜十娘怒沉百宝箱》学习要点及能力训练16
一、学习要点
(一)简介作者及“三言”(附“二拍”)
1、作者
冯梦龙(1574—1645),明代文学家、戏曲家。字犹龙,号墨憨斋主人,长洲(今江苏吴县)人。明崇祯年间任福建寿宁县知县,清兵入关时,
鲁教版 - /DOC - 118.00 KB - 2015-10-23
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相关同步练习题
11014.
(鲁教版)《宝玉挨打》知识要点与能力训练17
曹雪芹,单名霑,字芹圃,号芹溪居士,别署梦阮。他家原是汉族人,老根是河北灵寿,因祖辈迁居辽东,在明末就成了当时满州(族)首领的奴隶。满州人后来打败了明朝,进入山海关,在北京建立了清朝,曹家就隶属于内务
鲁教版 - /DOC - 321.50 KB - 2015-10-23
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相关同步练习题
11015.
(鲁教版)《宝玉挨打》知能优化演练16
一、基础知识
1.下列词语中加点字的注音,全都正确的一组是( )
A.不屑(xiāo) 数落(shǔ)
应对(yìnɡ) 思忖(cǔn)
B.金钏儿(chuàn) 吓唬(hu)
惶悚(sǒnɡ) 暴殄(tiǎn)
C.寻觅(mì) 禁锢(
鲁教版 - /DOC - 135.50 KB - 2015-10-23
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相关同步练习题
11016.
(语文版)《写作:写一个人》同步练习
文题展示:记一个熟悉的人
【写作导航】
我们在作文中如何才能做到让人物“活”在我们笔下,给人留下鲜明生动的印象呢?不妨从以下几个方面入手:
一、抓住肖像特征,再现人物风采。肖像描写,是指对赋 予
语文版 - /DOC - 240.50 KB - 2015-10-23
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相关同步练习题
11017.
(语文版)《写作:描写景物》同步练习
文题展示:大自然是美的 ,春花秋月、夏雨冬雪,无不让我们沉醉留 恋。总有那么一格画面定格在我们的眼中,总有那么一份情愫沉淀在我们的心底,总有那么一份真挚感动着你我。去看,去悟,去品,总有一份感动在笔尖流
语文版 - /DOC - 248.50 KB - 2015-10-23
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相关同步练习题
11018.
(语文版)《写作:记一件事》同步练习
文题展示:阅读下面文字,写一篇500字左右的以叙事为主的文章。
本单元四篇课文,从不同方面回忆了美好的童年或青少年时期的生活,表现了文学大师们对生 活的热爱和对人生 的独特感悟。阅读它们,或许能勾起你美
语文版 - /DOC - 279.50 KB - 2015-10-23
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相关同步练习题
11019.
(语文版)《七年级上期语文第一单元口语交际·综合性学习》同步练习
自我介绍与提问
1.学校决定举办学生才艺展示比赛,每班推选两人参赛。如果你准备参加班级才艺选拔,请你为自己设计一段简洁而又精彩的自我介绍。
语文版 - /DOC - 197.50 KB - 2015-10-23
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相关同步练习题
11020.
(语文版)《七年级上期语文第二单元口语交际·综合性学习》同步练习
1.班里的语文老师因病住院,课程便由另一位语文老师张老师暂代。一周以来,该班同学对张老师的教学方法议论纷纷,有的说讲课的速度太快,有的说课文内容分析过于简略……班委会决定派学习委员李雪对张老师做一次简单
语文版 - /DOC - 176.00 KB - 2015-10-23
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