（苏教版）《足下的文化与野草之美》PPT课件4，共67页！

一、基础检测
1．下列加点字的读音全对的一组是（ ）
A． 秦军汜（sì）南 夜缒（zhuì）而出 佚（yì）之狐
B． 共（gòng）其乏困 若不阙（jué）秦 许君焦瑕（xiá）
C． 秦伯说（

一 教学目标
1、知识教育目标 了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。
2、德育教育目标：学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大

一、教学目标
知识与技能：了解司马迁塑造人物的“多维透视”法，培养学生立足“多维透视”法解读文章的能力。
过程与方法：借助“多维透视”法自由品读文本，师生共同研读、探究司马迁如何运用多维透视法塑造项羽

教学目标
1． 以听读想象、各种诵读等形式，感受古人眼中的江南山川之奇美，体验多角度观察体验
自然的魅力。
2． 通过文章首末议论句的讨论，感受运用对偶句及以动衬静手法在表情达意方面的作用，
体验古人山川

【教学目标】
1．以听读想象、诵读、联想等形式，感受古人眼中江南山川之奇美。
2．了解作者多角度描写江南山水的方法。
3．体会对偶句的韵律美。
说明：
六年级学生对自然山水已有初步的情感体验，通过听读想象

（沪教版）《山川之美》PPT课件2，共18页！

【学习目标】
1、学会欣赏桥在不同的环境中的多种多样的形式和作用；
2、学习作者抓住事物总的特征说明事物的方法；
3、品味本文优美而又富有意蕴的语言。
【学习重点】
桥在不同环境中的多种多样的形式和作用；

（语文版）《黔之驴》PPT课件24，共27页！

（一）课堂教学要求：
【教材分析】
《漫谈斯大林格勒之战》用辛辣的语言，选取巧妙的角度，通过侧面描写被围困的德军的心理变化及挨饿情形，讽刺了德军侵略者在斯大林格勒被苏联红军包围直至消灭的下场，表达了作

学习目标:
1.学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。（重点）
2.理解说明文知识性很强的这一特点。
3.自己探究课文解答旅鼠之谜，培养探究能力。
学法指导:
《旅鼠之谜》是一篇文质兼美的科普说明文。文

导入：清风流水，小鸟鸣蝉。落花细雨、暮鼓晨钟世间万物都有自己的歌声，我们现在听到的是海浪的歌声。听，浪花里飞出了激情，浪花里飞出了欢乐，诗人那颗敏感而多情的心被深深吸引，于是写下一首著名的散文诗，《浪

一、通假字
1.直不百步耳（直，通“只”，不过。）
2.王如知此，则无望民之多于邻国也（无，通“毋”，不要。）
3.颁白者不负戴于道路也（颁，通“斑”，斑白。）
4.涂有饿莩而不知发（涂，通“途”，道路。）

一、以“昨天的杜小康”话题导入
师：同学们，这节课老师要带着大家进入一个60年代初的男孩的世界。这个男孩，他曾经可是一个人物。他的年龄和大家差不多，是个班长，而且还是班上成绩最好的一个学生。除此之外

《淡之美》PPT课件3，共12页！

一.阅读课文注释，完成下面基础题
1．解释划线的词。
①选贤与能（ ） ②男有分，女有归（ ）
③货恶其弃于地也（ ） ④天下为公（ ）
⑤故人不独亲其亲(

（一）课堂教学要求：
【教材分析】
结合本单元课文的内容，“综合实践”训练用简洁语言表情达意的功夫。本单元新推出“友情推荐”，内容是关于书面词语和口头词语的区别。
【教学目标】
1．初步了解简洁之美，在

白手起家，不能手无寸铁
①我们常常说，“人可以白手起家，但不能手无寸铁”。这里的“铁”，就是一个人立身处世的资本和能耐，也可以说是你创业的本领。
②哈佛大学教授哈恩曼曾经这样说：即使你再羸弱、

阅读下面的诗歌，完成8-9题。（3分）
兰溪棹歌①
戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。棹（zhào）歌：船歌。
8.对兰溪山水的美妙

《高考语文复习：语言综合运用之连贯》PPT课件，共15页！