学习目标：
1、积累文言词语。
2、通过朗读，理解文意。
3、感受作者的思想感情，对自然山水的喜爱和赞美。
巩固 积累 运用
1.给下列加点字注音。
泠泠（ ）作响 嘤嘤（ ）成韵 鸢飞戾天（

学习目标：
1.了解旧北京有关吆喝的民俗知识，学习民俗类散文的语言和写法；
2.朗读课文，整体把握文意，揣摩语言，感受京城特色的民风民俗；
3.体验中国地方文化的魅力。
巩固 积累 运用
1.下列加点字注音有误

学习目标：
1、积累“博识”、“凛冽”、“脂粉奁”等生字词，掌握字音、字形。
2、比较南方雪和北方雪，准确概括南方雪和北方雪各自的特点。
3、体会作者对北方雪的欣赏和赞美，学习北方的雪坚强、不屈、昂扬的斗

作 业 导 航
1.注意新闻的要素和结构 2.学习本文简洁、准确的语言 3.体会新闻的感情色彩
一、基础部分
1.下列词语加点字的注音全部正确的一项是( )
A.横渡(hénɡ) 歼灭(qiān) B.锐不可当(dā

⊙收获平台
一、默写。
1．青树翠蔓， ， 。
2．潭中鱼可百许头，皆若 。 ， ，
； ， ，似与游者

⊙收获平台
一、课文详叙了哪些事情？你对哪几件事深有感触？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

学习目标：
1、积累文言词语。
2、通过朗读，理解文意。
3、感受作者安贫乐道的思想感情。
巩固 积累 运用
1.给加点字注音。
好读书（ ） 嗜酒（ ） 黔娄（ ） 衔觞（ ）
箪（ ）

学习目标：
1、积累“晾晒”、“磨磨蹭蹭”等生字词，掌握字音、字形。
2、能复述故事情节，感悟作者对自己的第一本书的复杂情感。
3、体会“第一本书”的深刻内涵，理解“知识改变命运”的道理。
巩固 积累 运用

学习目标：
1.理清故事情节，把握文中人物形象，合理想象和续写结尾；
2.把握文章主旨，明确本文的针对性；
3.了解“科幻小说”的特点。
巩固 积累 运用
1.下列加点的字注音有误的一项是( )
A.缠绕（ｒàｏ

学习目标：
1、积累“绯红”、“驿站”、“诘责”等生字词，掌握字音、字形。
2、能概括“我”和藤野先生交往时的几个事例，并分析从中体现出的藤野先生的优秀品质。
3、探究“我”弃医从文的原因，体会鲁迅先生强

学习目标：
1、赏析具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言。　　
2、学习曲折有致安排情节的结构方法　　
3、通过朗读，体会人物的情感与形象。　　
巩固 积累 运用
1.下列加点的字读音正确的一项是(

学习目标：
1、积累文言词语。
2、通过朗读，理解文意。
3、感受作者勤奋刻苦的学习态度。
巩固 积累 运用
1．给下列加点的字注音。
①嗜学（ ）②硕师（ ）③媵人（ ）
④容臭（

学习目标：
1、积累文言词语。
2、通过朗读，理解文意。
3、感受作者千里马等意象的象征意义。
巩固 积累 运用
1．下列加粗字的读音有误的一项是（　 ）
　　A．祇（zhǐ）辱于奴隶人之手
　　B．骈（pi

学习目标
1.把握作者的感情倾向，明确全文主旨，理解作者的忧患意识；
2.明确对比写法以及列数据、引用资料、摹状貌的说明方法在文中的作用；
3.培养学生的环保意识以及人文精神，形成科学的发展观。
巩固 积累

学习目标：
1.培养学生快速获取主要信息的能力；
2.了解以叙述为主的科学文艺作品的特点和写作手法；
巩固 积累 运用
1.下列加点的字读音正确的一项是( )
A.徘徊（ｈｕí） 绒毛（ｒóｎɡ）
B.哺育（

一、给加粗字注音或根据拼音写出汉字
1．她们看着初夏的小麦黄梢（ ），看着中秋的gāo liáng（ ）晒米。
2．发烧的手浸（ ）在清凉的水里很舒服，她随手就yǎo（ ）了一把pō（ ）在脸上。
3．

一、填空：《陋室铭》作者 ， （朝代）著名诗人，本文选自《 》。
二、给下列划线字注音，并抄写语句一遍。
1、斯是陋室 ， 惟吾德馨。（ ） ， 。

学习目标：
1、积累“胡髭”、“黝黑”、“粗制滥造”等生字词，掌握字音、字形。
2、品读描写托尔斯泰的语句，感受托尔斯泰外表和内心的特点。
3、讨论托尔斯泰一生的“幸”与“不幸”，体会托尔斯泰卓越而崇高的

⊙收获平台
一、分别用一个字概括文章四个部分中人们对大雷雨前后的感受。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　二、清早起来本应是空气清新、令人惬意，清晨在人们眼中也

学习目标：
1、积累生字词和文学常识，掌握字音、字形，提高文学修养。
2、有感情地朗诵文章，理解各种事物的象征意义。
3、结合戏剧的创作背景理解诗人对黑暗现实的强烈愤慨和对光明未来的热切追求。
巩固 积累