生机勃勃的太阳花
①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
②

教学目标：
1. 了解《左传》的相关知识，积累文学常识，积累文言文常见的字词和句式，培养归纳整理字词的能力和习惯，培养合作学习的能力。
2. 学习概括要点的方法和作品的叙事结构和叙事艺术，挖掘人物深层次的精

教学目标
知识目标
1．积累词语，掌握“峥嵘、嬷嬷”等词的读音，理解“鳞次栉比、顶礼膜拜”等词的词义，并学会运用。
2．了解影视剧本的特点，了解《音乐之声》的剧情。
能力目标
1．把握主要人物形象玛丽亚的

学习目标：
1、了解插叙及其作用。
2、分析曹操和杨修的性格特征，学习通过典型事件刻画人物。
3、分析理解杨修的死因。
知识链接：
1、作者及作品：罗贯中(约1330～约1400)，名本，号湖海散人。山西太原人，一

一、学习目标：<br />　　1．学习解放军和武警战士勇于救群众的牺牲精神。<br />　　2．了解电视新闻的特点。<br />　　二、学习重点、难点：<br />　　1．了解电视新闻是如何用准确、生动、简明的语言来表现思想内容

1．课 文写了那个事件? 写了几次？这几次时间分别是什么时候？ 有哪些人 物？
登山运动 两次
第一次：1985年 “我”与西蒙
第二次：1992年 “我”与马尔
2重点是写哪一次？另 一次是以怎样的写作方

（沪教版）《生命之线》PPT课件2，共12页！

一、 默写：<br />1、 ，四时俱备。晓雾将歇， 。<br />2、能体现作者面对此景不由发出感慨，觉得它真是人间美妙仙境的语句是<br />

一、教材<br /> 1、《山川之美》是六年级第一学期第三单元中的一篇文言文，本单元以“寄情山水”为主题展开。本文是一篇山水小品，主要描写了山河间的奇美景色，表达了作者寄情山水、热爱大自然的美好情操。本文语

【教学过程】<br />　　一激活思维，导入新课<br />　　师：刚才老师是请大家动了动脑筋，现在啊，老师要请大家来欣赏美丽的风景。（出示风景图），大家从眼前的画面里看到了什么？<br />　　生：山，水，树……<br

（沪教版）《山川之美》PPT课件3，共24页！

一、教学目标 <br />（一）知识目标<br />1.在学习中掌握重点字词句的含义2．理解文中说明的道理。<br />（二）能力目标<br />1：顺畅朗读课文，能翻译课文；2学习本文心理和动作的细致描写；理解内容和寓意。<br />

（沪教版）《勉学》PPT课件（颜之推）2，共7页！

（长春版）《孩童之道》MP3音频朗读2，时长3分28秒！

（一）课堂教学要求：<br />【教材分析】<br />“表达&#8226;交流”是本版教材的一个特色，它是在学生学习本单元课文之后，结合单元内容设计的听说读写相结合语文实践活动。<br />结合本单元“原野放歌”选材，本次“

（一）课堂教学要求 <br />【教材分析】 <br />本课着眼于语言运用的实践，设计了课文改写、说明漫画内容、写导游词等环节，从实践的角度来实现语文教学的目的。 <br />【教学目标】 <br />1．领略平易的语言对文章的

（一）课堂教学要求：<br />【教材分析】<br />描写这种表达方式，传达的便是细致之美。高尔基说：“真正的语言艺术总是非常纯朴，生动如画，而且几乎是肉体可以感触到的。应该写得能使读者看到语言所描写的东西就像

一、学习目标
1．能够有感情地、抑扬顿挫地朗诵三首古诗，流畅地背诵古诗。
2．能够理解诗中的字词义，理解诗句。
3．了解作者，了解各诗的写作背景。
4．领悟古诗的意境，感受作者的情感。
5．通过三首诗的比较

（沪教版）《春之古韵》PPT课件3，共25页！

1、教学特色
自主阅读，自主感悟，对话沟通，促进发展。
2、教学流程
师：同学们背了不少古诗，那么，你们知道哪个朝代的诗最有名气？
生：唐代的诗最有名气，因为唐代出现了许许多多著名的诗人。像李白。杜甫。