教学目标
1、读准本课字词的音，能欢快而有节奏地朗读全文。学习作者准确生动地用词，体会作者清新自然的语言风格。
2、学习作者抓住景物的特征，细致观察景物的方法。
3、体会比喻、拟人等修辞方法的作用。
教学

（长春版）《论语》九则PPT课件，共12页！

一、文本探究
（一）整体感知
1.如何理解文题“春意挂上了树梢”？
【提示】文章开篇写春意来到了哈尔滨，风暖人笑，花开草绿。在这样春意盎然的背景下，却出现了不协调的一面。汪林等人打扮得花枝招展，尽情地享

一、教学目标：
1．以学生为课堂的根本，以学生生成的问题为依托，和学生一道解决学生需要解决的问题
2．总体的预设目标为：涉及语言、人物和情感等方面的对比，文章基调，作者态度，写作背景探究，文章的结构和顺

一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～4题。
南国春早。
一月的鹏城，花木葱茏，春意荡漾。
跨进新年，深圳正以勃勃英姿，在改革开放的道路上阔步前进。
就在这个时候，我国改革开放的总设计师、各族人民敬爱的

活动目标：
1、鼓励学生树立自己的人生目标和理想。
2、引导学生学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善自己。
3、了解一些青春期的知识，以利于学生健康地成长，形成良好的个性。
4、以歌颂

《春》MP3音频朗读65，时长5分06秒！

【教学目标】
1. 积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。理解词语在文中的含义。
2. 能流畅地朗读全文，理清文章思路。
3. 揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比

《春》PPT课件（朱自清）62，共11页！

教学目标 1、 领会作者赞美春天，积极进取的思想感情，激励学生珍惜春光，奋发向上；
2、 体会生动、精确的词语、短句、叠词和比喻、拟人等修辞手法在文中的作用，抓住特征，表现景物特点的方法；
3、 了解本文寓情

一．教学目标
（一）利用工具书掌握文中出现的生字词。
（二）有感情的诵读课文，理解内容，感知文章内容，理清行文思路，分析文章结构。
（三）揣摩词语和句子，体味文中大量的描写片段，理解作者所抒发的感情。

一 积累与运用（20分）
1、给下列加点的字注音或根据拼音填汉字：（5分）
chuàng ( )然 zhuó ( )清涟 城阙（ ） 麾下（ ）

qí( )dǎo ( ) xiè ( ) 淤泥（

（一）从下列各组注音中选出完全正确的一项（２分）（ ）
A含蓄（xù ） 鞠躬（jǖ ） 亘古 （gèn　　）　哽咽　(yàn)
B瞬息（shùn ）延绵（yàn ） 宰割（zǎi ） 钦佩（qīn

一、知识与运用积累（18分）
（一）名句积累与运用。（14分）
1.羁鸟恋旧林， 。（陶渊明《归园田居》）
2. ，锁清秋。（李煜《相见欢》）
3.窈窕淑女

一、阅读
（一）积累与运用
1、前不见古人，后不见来者。 ， 。（陈子昂《登幽州台歌》）
2、春潮带雨晚来急， 。 （韦应物《滁州西涧》）
3、韩愈《早春呈水部张十八员外》中与苏轼“一

《走进高三挑战自我主题班会：我的青春谁做主》PPT课件，共36页！

一、（18分，每小题3分）
1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )
A．酩酊（dǐng） 濒临(bīn) 一幢楼(dòng) 天崩地坼 (chè)
B. 矿藏(cāng) 整饬 (chì) 瞅一眼( chǒu) 安步当车(dàng)

一、（18分，每题2分）
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.青荇（xìnɡ） 彳亍（chù） 百舸（ɡē） 挥斥方遒（qiú）
B.须臾（yú） 戮没（lù） 瞋目（chēn） 夜缒

刚才我们听了一遍录音，大家觉得这是属于什么派的文学作品啊？
呵呵，当然是豪放派对不对！
刚才这个家伙朗读得其实还不够到位，该拉长的没拉那么长，该重的没读那么重，我们自己来读读，按老师的指点，尽量夸张的

《沁园春·长沙》PPT课件55，共45页！