一、分析教材
《我善养吾浩然之气》是人教版普通高中语文选修课本《先秦诸子散文》中《孟子》选读的内容。先秦诸子的散文以深邃的思想在中国文化史上占有重要的地位，是中国传统文化的源泉。孟子是其中代表人物之一

一、课时安排
《假如给我三天光明》2课时 《鸟啼》1课时检测课2时 作文1课时
《光明和声音》《陈寅恪的最后20年》1课时
二、课外安排：
1、预习、完成基础积累，思考课文导读。
2、自读诗歌《给西西里亚

柳五儿
柳五儿，《红楼梦》中厨役柳嫂子之女，因家中排第五，故名柳五儿。五儿生得与平儿、袭人、鸳鸯、紫鹃等上等丫头模样相类。她妈妈打听到宝玉的怡红院差多人轻，想把她送到怡红院去当差。五儿和宝玉的小丫环芳

金陵十二钗副册
甄英莲
甄英莲是《红楼梦》中的人物。甄英莲（谐音“真应怜”）原籍姑苏，甄士隐独女，眉心中有一米粒大小的一点胭脂记。三岁那年元宵，在看社火花灯时被家奴霍启（谐音“祸起”）看护不当而被拐子

贾宝玉
贾宝玉，中国古典小说《红楼梦》主要的人物，别号怡红公子、绛洞花主、富贵闲人。由神瑛侍者脱胎而成，对绛珠仙草有灌溉之恩，因此有还泪一说，出生时口含一块玉，是贾府的宝贝，他曾说“女儿都是水做的骨肉

贾探春
贾探春，贾政与妾赵姨娘所生，排行为贾府三小姐。她精明能干，有心机，能决断，连王夫人与凤姐都让她几分，有“ 玫瑰花”之诨名。探春对贾府面临的大厦将倾的危局颇有感触，她想用“兴利除弊”的微小改革来挽

一、教学设计
（一）教材分析
《黔之驴》选自语文出版社义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级(下)，是第六单元第24课。
教课书的课文，是继承中华民族优秀传统文化、吸纳世界文化精华，精心挑选出来的。根

【学习目标】
1、翻译文言文，积累一些文言词汇，掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等成语。
2、学习细致逼真的心理、动作描写，理解本文内容和故事的深刻寓意。
【重点难点】
重点：积累一些文言词汇，掌握“庞然大

专 题 中考作文之——扣题写作篇 预计安排课时 4课时
一、目标聚焦
学会作文如何审题和扣题，让写作不偏题离题。
二、中考凝眸
纵观各地中考作文的评分标准，它们都把“扣题”摆在最前头。一般而言，依照扣

教学设计
教学目标：1、运用朗读、概括、圈划、评点等方法，在品词赏句中，明确议论性文字中事例的选择与作者观点的关系深刻认识“真理诞生于一百个问号之后”的道理
2、体会善于发问的重要性，激发学生发

《一百个问号之后》PPT课件3，共11页！

《一百个问号之后》PPT课件2，共10页！

一、导入：同学们：“打喷嚏”是人再正常再自然不过的生理现象，可是有人却因此丧了命，这个人是谁呢？他就是俄国著名作家契诃夫短篇小说《小公务员之死》中的主人公切尔维亚科夫那切尔维亚科夫怎么就死了呢？先来

教学目的：
1、认识分解论点的使用要求。
2、探讨分解论点的方法。
3、学会在写作中运用。
教学过程：
一、认识使用分论点的三个要求：
1、扣得住
例一：
有一个同学以《读书乐》为题列了如下的论述提纲：

教学目的：
1、 认识议论文之结构的使用要求。
2、 探讨议论文之结构方法。
3、 学会在写作中运用。
教学过程：
一、并列式结构
杂是一种生命的奇迹
可曾见过，沧桑褪色的万国建筑群？可曾赏过，阳明山的锦簇

《我善养吾浩然之气》PPT课件4，共39页！

《我善养吾浩然之气》PPT课件3，共11页！

《桥之美》PPT课件30，共28页！

教学目标：
1、提倡人与人之间相处的高尚人格修养——宽容
2、理解宽容的力量、作用。
3、理解本文用漫谈式语言类比设喻写作方法。
教学重点难点：
重点：体会宽容之乐，养成与人宽容相处的人格修养。
难点：理

设计意图：从文质彬彬的成语引入，从君子的文即外在形象，然后过渡到君子的内在品质。
师：先出示“泰坦尼克号”沉船事故中的绅士风度的故事，虽然巨轮已安然的沉在幽深的大西洋底，但“让妇女儿童先走”的绅士风度