教学目标 ①理解作者热爱生活、热爱文学的天性，培养学生对文学的兴趣。
②了解本文叙事有详有略的写作特点以及作用。
③体会并掌握文中形象生动、富有表现力的语句对表现中心和人物的作用。
重点难点 1.了解作品

课题<br />内容<br />板块 <br /> 甜甜的泥土<br /> <br /><br />认<br />定<br />目<br />标<br /> 知识与技能： 感受语言的清新自然和笔法的细腻。学习巧妙的构思。<br />过程与方法：反复朗读课文

教学目标 知识与能力 1、理清文章结构层次<br />2、围绕作者与藤野先生的交往来分析文章<br /> 过程与方法 1、联系社会背景，来领会作品深刻的思想内涵的方法。<br />2、通过私反复朗读体会作品的思想感情的方法。<b

学习时间 12.18 学习者 九年级 班 级 九(2)<br />学习目标 1、介绍有关作家、作品知识，了解故事发生的背景。<br />2、借助工具书，反复诵读，读准多音字;分角色表演读，培养培养学生的朗读能力。<br />3积累积累文言

课题 十三岁的际遇（第一课时）<br />教学目标：<br />包含知识、技能、价值观、情感、态度、过程、方法等。教师根据学科及教材内容特点制定 &#61548; <br />&#61548; 学习运用多种修辞手法抒发浓厚真挚的感情。<br

教学目标 通过自主、合作、探究的学习方式，阅读课文，联系生活实际经验来感受、体验文中的意境和道理；并出疑问，共同探究，研究进一步感悟课文的思想内容。<br />重点难点 教学重点：把握课文中人物思想感情发展变

课型 讲读课 课时 一课时<br /><br />教学目标 1、理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的巧用。<br /> 2、关键字词的含义及其饱含的深情。<br /> 3、体会并学习红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命

课题 《林中小溪》<br />学习目标 1．了解有关作者普里什文的文学常识。 <br /><br /> 2．熟读课文领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量。 <br /><br /> 3．理清作者的思想感情脉络。 <br />导学过程<br

标题 老山界 （作者：陆定一）<br />课型 讲读课 课时 一课时<br /><br />教学目标 1、学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。<br /> 2、理解一些词语的含义，赏析精彩的语段。<br /> 3、学习

［学习目标导航］ 学习提示<br />1、知识目标：①引导学生学习叙事中表现人物的方法，重点剖析四、八两段；②适当补充课外资料，如《桃花扇》原文，激发学生想像，更好地体会人物讲演时的形象和性格；③从课外搜集梁

教学目标 一、学习回忆录的特点。<br />二、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。<br />三、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强

课题（内容） 25、词五首 课型（课时） 第一课时
策划者 康春华 审核者 导学者 康春华
学习时间 11.2 学习者 学生 班级 九（2）
学习目标 1、 结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这二首词的内容。
2、 感

课题（内容） 出师表
课型（课时） 1课时
策划者 康春华 审核者 导学者 康春华
学习时间 12.8 学习者 学生 班级 九（1）班
学习目标 1、介绍背景和疏通文义结合起来，突破重点词句，然后通过反复诵读使学生

课题（内容） 21、陈涉世家 课型（课时） 一课时
策划者 康春华 审核者 导学者 康春华
学习时间 10.21 学习者 学生 班级 九（2）
学习目标 1、积累文中重要的文言词句
2、了解司马迁和《史记》
3、了解陈涉起

教学目的
1、 了解陈涉起义的原因及起义后的主要情况
2、 理解记事详略得宜的剪裁方法。
3、 体会小说与史传的异同。
教学重点：
1、学习运用自然环境描写来烘托人物的手法，体会细致形象的描写。
2、认

课题 沉寂的雪原
教
学
目
标 知识与技能 1. 体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀；
过程与方法 2.整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。
情感态度与价值

教学目标 从情感角度切入，说说读读，初识人物，把握情感基调，让学生整体感知全文，从而带动对全篇的深入研读和领悟。有些难句除了指导学生多朗读，体会作者的思想感情外，还要鼓励学生质疑问难，培养发问精神，采用

1、书信
一般书信（包括请柬）包括五个部分：
（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。
（2）正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。
（3）结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着

八年级上册:14、《桃花源记》
一、 词语解释
缘溪行 沿着 落英缤纷 落花
甚异之 诧异 豁然开朗 开阔的样子
俨然 整齐的样子 阡陌交通 交错相通
黄发垂髫 老人小孩 怡然 喜悦的样子
具答之 详尽 咸来问

《高考语文语病题歧义句的九大种形式》PPT课件，共27页！