一、教学目标：
（一）基础目标：积累并运用文中出现的好词佳句。
（二）能力目标：通过分组合作探究，培养学生整体感知、局部探究的能力，从而训练学生的创造性思维的能力。
（三）情感目标：通过创设情景，体会

学习目标：
1、学习课文叙述、议论、抒情相结合，材料安排精当合理的写法。
2、注意文中第一人称与二、三人称交替使用的特点和作用。
3、体会作者展示后来居上与众不同的个性，勃发向上的追求与热情。
重点：
1

课前分析：课前对教材和学生进行必要的了解和分析，并充分估计教学过程中可能出现的情况，以便采取相应措施及时调整和处理。
一、教材分析：
1、通过学习教材内容，让学生认识和积累一些文言文常识，便于学生在今后

一、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
《现代诗学》总序
陆耀东
中国诗学的理论形态如何估计和评价，国内外学术界长期争论不休。有人说：它零星的感悟多，鉴赏性的随感多，即使精彩，也不过是

—、基础知识（每小题3 分，共 30 分）
1. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）
A. 逾越（yú） 庇（bì）护 剖（pōu）析 追本溯（shuò）源
B. 溃败（kuì） 蓦然（mò） 喟叹

—、选择题（每小题2分，共40分）
1．下列加点字的注音，全都正确的一组是（ ）
A. 臣等不肖（xiāo） 刎颈之交（jǐng）
广成传舍（zhuàn） 缪贤舍人（shě）
B. 见臣列观（guān）

一、（9分，每小题已3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
徽商文化的作用
程必定
徽商文化的内容非常丰富，归纳起来可以分为

一、选择题(21分，每小题3分)
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．灰烬（jìng） 遒劲（qiú） 怪癖（pì） 按捺不住（nài）
B．句读（dòu） 慰藉（jiè） 饿

1.古诗词填空默写（10分）
①. ，带月荷锄归 （陶渊明《归园田居》）（1分）
②.妇姑荷箪食， 。 （白居易《观刈麦》）（1分）
③.鸢飞戾天者，望峰息心；

一．语言文字运用（共21分，其中选择题每小题3分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．祝祷(dǎo) 鞭笞(chī) 便利店(biàn) 胜券在握(juàn)
B．扒手（pá） 吱声（zī） 和

一、基础题（每题3分，共18分）
1．下列词语中加点字的读音正确的一组是（ ）
A．摇曳(yè) 估量(liàng) 孱头（càn） 叨陪鲤对(dāo)
B．鞭笞(chī) 嘈杂(cáo) 恫吓(xià)

一、（16分，每小题2分）
1.下列词语中加点的字注音全部正确的一项是
A.洗濯（zhuó） 雄雌（chí） 头晕目眩（xuàn） 获益匪（fěi）浅
B.嫉（jí）妒 枯涸（hé） 相形见绌（zhuō） 面面相觑（qù）

《从八十年代走来：我的教育历程与青春同行》PPT课件，共51页！

教学目标：
1.体会诗的意境之美
2.品味诗的语言，领会诗的凝练之美
3.诗人的形象

教学过程：

导语：一年之计在于春。生活在严冬中的人们对春天总是有着强烈的企盼。是谁最先发现了春的踪迹？李白说是柳树，

（苏教版）《我三十万大军胜利南渡长江》PPT课件4，共20页！

一、积累运用(26分)
1．根据语境，下面加点字注音错误的一项是（ ）（3分）
A．当它戛（jiá）然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌（mò）生了。
B．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销

一、语文积累 (26分)
1、下面各个词语加点字的注音字形全对的一项是（ ）（3分）
A、诘难（jié） 人才济济（jì） 蛊惑人心（gǔ） 连篇累犊（dú）
B、绯闻（fěi） 水涨船高（zhǎ

一、(本大题共5小题，共l5分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字的注音，全都正确的一项是( )
A．角色（jiǎo） 匀称（chèn） 期期艾艾（ài） 爱憎分明（zēnɡ）
B．狡黠（xié） 捆扎（zā） 悄无声

一、基础知识（4小题，每题3分，共12分）
1．下列各句中，没有语病的一句是
A．两会代表们期盼国家食品药品监督管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百姓看得起病，更好地解决老百姓看病难的

一、（16分，每题2分）
1.下列加点字注音正确的一项是
Ａ.饿殍（piǎo） 逡巡（qūn） 弃甲曳兵（yè） 养生丧死（sāng）
Ｂ.中绳（zhòng） 句读（dòu） 瓮牖绳枢（yǒu） 锲而不舍（qì）
Ｃ.庠序（