一、古诗词默写

观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。

次北固山下 王

（一）《义务教育语文课程标准》中7～9年级推荐的篇目 （6篇）
1《论语》十则　
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

左迁至蓝关示侄孙湘
1、诗中直接抒情的是哪一句？表明了什么？
肯将衰朽惜残年。 表明自己凛然无悔、刚直不阿的品格。
2、名句：“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”。诗人是怎样融情于景，抒写途中的感受的

一、给加点的字注音。（每处0.5分）（共计20分）
诘问（ ） 杀戮（ ） 拂晓（ ） 琐屑( ) ( )
溃退（ ） 穿梭（ ） 掳掠（ ） 奔丧（ ）（ ）
辟头（ ）

【教学目标】
1、了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情
2、激发学生的联想和想象。
3、理解融情于景的表现手法。把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。
【教学重难点】、
1．了解每首诗创作

《2012年中考语文古诗文默写复习》PPT课件，共25页！

宝山区
※1.塞上长城空自许， 。（陆游《书愤》）
※2. ，随君直到夜郎西。（李白《左迁龙标遥有此寄》）
3.回看射雕处， 。（王维《观猎

本单元四篇文言文都是脍炙人口的名篇。不仅可读性很强，易于记诵，且借事说理，寓理于事，读后引人深思，耐人寻味，给人以有益的启示和深刻的教育。它们各自讲述了一个生动的故事，这些故事的后面都隐含着深刻的道理

学习这一单元的文言文，你可以领略到孔子和孟子深邃的思想，感受到王充批驳“有鬼论”的酣畅淋漓，还能领会到韩愈关于识才爱才的真知灼见。
本单元《（论语）十则》，从内容上看，有别于七年级上册的《（论语）六则

（鲁教版）《八年级上册语文第四单元古诗文复习》PPT课件，共15页！

一。直接默写。
1、八年级上册古诗文直接默写。
（1） ，高者挂 长林梢。
（2）公然抱茅入竹去， ，

望江南（梳洗罢）
1、 词中写思妇晚妆初罢即登楼望江，等待征人归来的词句是：
梳洗罢，独倚望江楼
2、词中通过眼中所见，烘托出一种空旷无聊，怅然若失之感的

一、给加点的字注音。
诘问（ ） 杀戮（ ）
拂晓（ ） 琐屑( ) ( )
溃退（ ） 穿梭（ ）
掳掠（ ） 奔丧（ ）（ ）
辟头（ ） 荒僻（ ）

《高中语文新课程古诗文有效教学策略研究》PPT课件，共80页！

[2011年广东省中考关于古诗文默写的要求]
考试内容和要求 能力层级
类别 细 目 识记 理解 运用
基础 1.默写本大纲规定的古代诗歌及文言课文的重点段落和名言警句。 √
古诗词默写题重在考查考生对文言文、

《2011年中考语文古诗文复习专题》PPT课件，共8页！

《高中语文新课程古诗文有效教学策略研究》PPT课件，共80页！

一、引言
2011年中考语文命题依据：
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》—→中考语文《考试说明》—→语文试题
↓ ↗
九年义务教育课程标准实验教科书（七—九年级）

福州
7.默写。（12分）
（1）子曰：“其怒乎！ ，勿施于人。”（《〈论语〉十则》）
（2）受任于败军之际， ，尓来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）
（3）重岩叠嶂，隐天蔽日，

（鲁教版）《七年级下册语文古诗文复习要点》PPT课件，共12页！