（苏教版）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》FLASF课件13，EXE格式。

（粤教版）《传记选读：我读一本小书同时又读一本大书》PPT课件5，共64页！

（沪教版）《老北京的小胡同》PPT课件6，共41页！

一、基础知识（共25分）
1．默写（15分）
（1） ，八年风味徒思浙。
（2） ，霜重鼓寒声不起。
（3） ，夜吟应觉月光寒。
（4）何时眼前突兀见此屋，

第一部分：
1．给下列加点字注音：（2分）
汩汩细流（　　）　瞻仰（　　）　上溯（　　）　逾越（　　）
2．解释下列句子中的词语：（2分）
⑴取义成仁今日事，人间遍种自由花。
取义成仁：
⑵冯兰池还是坚持

一、基础知识
1、给加粗的多音字写出正确的读音：
①风里带来些新翻的泥土的气息，混（ ）着青草味儿，还有各种花的香……
②有名字的，没名字的，散（ ）在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③唱出宛转的

一．知识检阅
1．给加点的字注音或根据拼音写汉字
厦门（ ） 筹办（ ） 乞食（ ） 浙江（ ） 呐喊（ ）
páng huáng（ ） shuāi败（ ） 学jí（ ） 亲qī（ ）
2．结合语境，解

一、据课文回答下列问题
1．看拼音写汉字。
cì_________给 kòu________击 瘦biě_________ xuàn________耀
执zhuó_______ yé________揄 pán跚_________ 憧jǐng________

1．春天的一切都是美好的，春暖花开，春意盎然，春光明媚……这些描写春天的成语既能体现出春天的特征，又朗朗上口，易于记忆。相信你平时肯定积累了不少有关春天的成语，请你写出四个吧！
_________________

（沪教版）《老北京的小胡同》PPT课件5，共45页！

1、给全诗划分朗读节奏。

2、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？。

3、这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写______________的感慨，抒发了__________________________________的思想感情。

4

一、论述类文本阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
“微”文化与“被碎片化”
刘 阳
美国著名媒体文化研究者和批评家尼尔•波兹曼，曾大声疾呼要对电视保持警惕，倘若他看到今天的媒体

一、论述类文本阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
用什么支撑我们的精神大厦
贾梦雨
①我们平时所说的“精神亚健康”，是指一个人的精神状态、精神追求方面失去正确标准，缺乏价值支点，种

（鲁教版）《同桌阿伦》PPT课件5，共30页！

一、课内阅读
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者， 故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“

1．给下列字注音并解释。
隅　＿＿＿　＿＿＿　　倭堕　＿＿＿　＿＿＿　　襦　＿＿＿　＿＿＿　　姝　＿＿＿　＿＿＿
2．解释加下划线的字
（1）组坐观罗敷：（　　）
A．座位
B．因为，由于
C．蹲下
D．等待

1．给下列加点字注音。
依矩成方（　）　　　失之东隅（　）　　　参差（　）（　）　　　遗憾（　）　　　贮存（　）　　　葛藤（　）　　　　　　　　摇缀（　）　　　烟渚（　）　　　反刍（　）　　　搪塞（　）

1．选出下列各组中字 、形有误的一项（　　）
A．流光溢彩 鱼米之乡 心扉
B．囫囵吞枣 别出心裁 宫阕
C．悲欢离合 牵肠挂肚 冗繁
D．黯然 伤神 天高气爽 馈赠
2．选出下列各组

1．给下列加点词语注音。
消遣（　）　　　运筹（　）　　　装潢（　）　　　轻鄙（　）　　　粗劣（　）　　　狡黠（　）　　　挑剔（　）　　咀（　）嚼　　 　驰惰（　）（　）
2．解释下列加点的 词语在句子中

一、基础题
1.给下列词语注音。
娅姹（ ） 拾级（ ）
婉娈（ ） 枇杷（ ）
拙政 园（ ） 刮目相看( )
剔透玲珑( ) 淅淅沥沥( )
尝鼎一