《作文指导课：细节描写》PPT课件，共14页！

《于细微处见精神——细节描写》PPT课件，共20页！

（沪教版）《蝶恋花·伫倚危楼风细细》PPT课件（柳永）26，共8页！

（沪教版）《蝶恋花·伫倚危楼风细细》PPT课件（柳永）25，共15页！

一 、教学目标 ：
1. 了解有关司马迁及其作品《史记》的文学常识。
2. 借助课文注释和工具书疏通文义，识记涉及古代礼仪的字词。
3. 学习侧面描写与正面描写相结合，通过对比衬托表现人物的写作方法

一、填空。1.本文选自《 》，作者是（ ），字（ ），（ ）时代人，伟大的（ ）家，（ ）家。
2.《史记》是我国第一部（ ）体史书，原名（ ）或（ ），

一、语法功能
　　有些成语有自己的习惯用法，切合了习惯用法，则使用正确，反之，则使用不当。这些成语也是考查的重点。例如：
　　1.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子

（北师大版）《细菌的启示》PPT课件6，共23页！

设计理念：
在平时的教学过程中，我们发现有的学生选材虽很典型，构思也很巧妙，但叙写的内容不够感人，主题不够突出。这主要是学生在作文时叙事比较笼统，不能很好地围绕中心，把握住突出中心的细节描写，从而主题

《高考语文作文指导——细节描写》PPT课件，共29页！

《作文指导：写好细节，点亮文章》PPT课件，共19页！

《作文系列训练之二细节描写》PPT课件，共15页！

教学反思：

教学这篇课文前，尽管做了大量的工作，还是有很多不妥之处。回想起来，如果再教此文，会这样处理：在熟读课文后，从司马迁对周亚夫（亚夫之用兵，持威重，执坚刃，穰苴曷有加焉！）的评价入手，说

一、 语言积累与运用
1. 给下面加点的字注音。
豁免（ ） 喷嚏（ ） （ ） 奶酪（ ）
摄取（ ） 残酷（ ） 繁衍（ ） 儒学（ ）
2. 根据课文内容把下列语句补充完整。
（1）细菌是生物界（ ）的元老。大约

（一）课堂教学要求：
【教材分析】
场面是一个具体的空间，一个时间的截面和在这特定时空中活动着的人或物的结合体；或者也可以说，“场面是对人或物在特定时空中存在或活动情状的描述。”场面是记叙文的基本构成

教学课题 蝶恋花 柳永 课时 1
教
学
目
标 知识与技能：
体会词中情景交融的艺术特色，把握词的思想感情。
过程与方法：
通过反复诵读，合作探究，让学生掌握情景交融的艺术特点，鉴赏佳句。
情感态度与价

【学习目标】
1、借助课文注释和工具书疏通文意，提高阅读或显文言文的能力；
2、揣摩人物语气，体会人物思想感情；
3、能根据课文内容分析人物形象；
4、理解对比写法；
5、了解本文的现实意义。

【重点难

（语文版）《细柳营》PPT课件11，共31页！

【学习目标】
1、了解细节描写在作文中的重要作用
2、学会在自己的作文中恰当的运用细节描写。
3、在模仿的基础上学习写记叙文
【学习过程】：
一、引入课题
米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师。据说，他无论

建议课时 1 教学方法 自主、合作、探究
课程标准
要 求
懂得“不做小事的人，怎么干得成大事”的道理。


学
习
三
维
目
标 知识与技能：
1、了解人物鲜明的个性特征
2、学会本文人