一。教学目标：
1. 熟读课文，把握小说的故事情节
2. 理解文中以小见大的写法
领悟小说中所揭示的社会现象
二．重点难点
重点：理解文中以小见大的写法
难点：领悟小说中所揭示的社会现象
三。解决办法

教学目标
知识与技能
1、掌握文中一词多义、古今异义、通假、词类活用（名作动、形作名、意动）， “其、而、之”等虚词以及判断句、被动句和宾语前置等。
2、培养学生自渎注解，疏通浅易文言文的能力。
过程与

一. 通假字
1 师者，所以传道受业解惑也（受，通“授”，教授）
2 或师焉，或不焉（不，通“否”，fǒu）
二、古今异义
（1）古之学者必有师
古义：求学的人；今义：指在学术上有一定成就的人
（2）师者，所以

《师说》PPT课件37，共44页！

一、说教材
《父母的心》一文描写了在一艘轮船上一对贫穷夫妇把子女送给贵夫人，又索回来的至亲至爱的故事。文章情节跌宕起伏、一波三折，形象深刻地表达了人物复杂曲折的内心世界。
本课与《背影》、《甜甜的泥土

大家好！
今天，我执教的是北师大版九年级语文上册第四单元的一篇课文《悔的边缘》。下面我就从教材特点、教学过程、教学方法等几个方面对本课进行说明，不当之处，恳请各位领导、专家批评指正。
一、说教材
本单

一、选择题（每题3分，共21分）
1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全对的一项是
A．积攒（zuǎn） 沮丧（jǔ） 情愫（sù） 蹑手蹑脚(niè)
B．晌午（shǎng） 脸颊（jiá） 摩裟（

本课时的学习目标是：
1．积累掌握“传”“师”“道”“固”“从”“也”“乎”“则”“所以”等词的用法。
2．学习借鉴本文事理结合论证和对比论证的议论文写作方法。
3．学习理解韩愈阐明全新师道观念

 学习目标
1、知识与技能：理解作者的文学常识，识记文中的重点字词。
2、过程与方法：通过比较探究，了解文章的写作风格，并进一步掌握演讲词的写作特点。
3、情感态度与价值观：学习作者的意志坚定、机

《在出狱欢迎会上的演说》PPT课件3，共10页！

尊敬的老师，你们好，我今天说课的内容是《运河与扬子江》，下面，我将从说教材、说教法、说学法、说教学设计、说教学程序、板书设计和教学反思等方面对本课的设计进行说明。
　　一、说教材
　　1、课文所处的地位

一：教材分析
这是一篇书信，革命家罗莎•卢森堡以女性特有的多情善感的气质，用浓郁的抒情笔调，将平凡的生活赋予诗意，以普通的敏感流露出对生命的无限珍惜。
二：教学设想
1：本文学

【说教材】
1.教材的地位及作用：
《说虎》是北师大版初中语文七年级上册第六单元性灵愚慧这一单元主题下的一篇自主阅读课文，前两个单元分别让学生学会正确认识善恶、体会生命的意义，而本单元是引导学生了解人类

《说虎》PPT课件4，共14页！

古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还
可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力

《师说》PPT课件36

（北师大版）八年级上册语文教案、说课稿合集（部分）

（北师大版）《说虎》PPT课件3

（北师大版）《最后一片叶子》说课18

（北师大版）《猫的故事》说课稿6