学习目标：
1、积累文言词语。
2、通过朗读，理解文意。
3、感受作者的思想感情，对自然山水的喜爱和赞美。
巩固 积累 运用
1.给下列加点字注音。
泠泠（ ）作响 嘤嘤（ ）成韵 鸢飞戾天（

一．现代文课文后面的“读一读，写一写”部分。（要求注意它们的读音与写法）
第4单元
惮dàn 踱duó 棹着zhào 归省xǐng 行辈háng 撺掇cuān duo 凫水fú 狂舞 闪射 火烈 飞溅 亢奋kàng 晦暗

（一）1.写登舟纵目总体感受的：________________________。 写江上放舟自由情态的：_________________________。
概括赞叹富春江景___________________________
2.写富春江水清澈的：________________________

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依

一、基础知识积累与运用（共28分）
1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。（4分）
驯（ ）良 帽缨（ ） 豆荚（ ） 笨拙（ ）
zhé（ ）伏 bīn（ ）危 jiǎo（ ）健 璀càn（ ）
2

【复习目标】1、识记字词 2、复习新闻知识3、复习病句修改 4、专题复习——莲5、名著阅读。
一、字音字形
1、字音（5分）：⑴亘（ ）古、⑵梵（　）婀（　）玲、⑶步履（ ）、⑷蹒跚（ ）（ ）、⑸吞噬（

【复习内容】1.识记文学常识；2.识记生字词；3.复习古文及课堂解题训练;4、背诵、积累古诗。
一、文学常识（7分）
1、柳宗元－＿＿代－唐宋八大家－《＿＿八记》2、苏轼－＿＿宋－＿＿＿居士－唐宋八大家
3、

【复习目标】
1.强调对生字词语的自觉复习；2.大致复习说明文的相关知识；3.复习古文－《于园》《黄鹤楼》
【复习过程】
一、用5分钟复习课下注解中的生字词语及字词表的字词（25分）
1、注音：（10分）⑴上溯（

【学习目标】：
1、学习描写人物的方法，了解：《一面》“以小见大”的选材写法。《我的老师》围绕中心选择感受最深的事写人及恰当详略处理的写作方法，《赵普》运用细节描写人物、叙事简洁的方法，《题破山寺后禅

【学考目标】
1．积累字词，提高语文运用能力。
2.了解新闻及报告文学的相关文学常识。
3.学习报告文学，把握作者的情感倾向，学习叙事写人的技巧。

【自主复习】
一、文学常识填空
1. 新闻一般由导语和主体

【学考目标】
1、学习散文饱含深情地描摹人物的音容笑貌，叙述人物的行为事迹的方法，通过对这类散文的阅读增长见识，明辨是非，领悟时代精神和人生意义。
2、学习在人物描写中体现对人物品行的评价，在叙事中表现

【学考目标】
1、领略古人的卓越才华和高尚品德，欣赏和借鉴其叙事的艺术。
2、掌握一些的文言实词和虚词的用法，了解一些古代文化常识。
3、掌握古文翻译的方法，从通，雅，达三个层面去不断完善句子的翻译。

【学考目标】
1掌握基本的文学常识，如词的基本知识，第一单元诗歌作者及其相关作品。
2 背诵第一单元的诗歌。
3 能积累赏析诗歌的基本要点，如意象，意境的想象，艺术手法的运用（借景抒情，象征，对比，渲染等

【学考目标】
1、自读课文，通过圈点批注，梳理文章要点；��
2、把握说明文的行文规律，品味其语言特点；
3、掌握三篇文章中重点的字词，巩固语言基础知识。

【自主复习】
1、文学常识：阅读并填空
梁思成：

【学考目标】
1、能记住文中重点字词的音形义；
2、回顾相关文史常识；
3、通过练习巩固知识，提高解题能力。

【自主复习】
1、文学常识：回顾作者相关信息，识记划线部分。
朱光潜，现代美学家，文艺理论家

【学考目标】
1、识记作家作品和文学常识，了解相关背景，体味作者在文中所表达的思想情感；
2、落实巩固重点文言实词、虚词的意义和用法，逐步掌握文言特殊句式，学会规范的翻译文言句子；提高文言文阅读能力；

【学考目标】
1、记住作家作品以及相关文学常识
2、记住重点字词的音形义
3、学会从人物、情节、环境三要素入手分析小说

【自主复习】
一、字音
赍（ ） 迤逦（ ） 休恁（ ） 玷（

【学考目标】
1、积累相关字词；
2、了解司马迁及其作品；
3、掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式
4、认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴，顾全大局的精神，认识廉颇忠义爱国和勇于改过的精神。

【自

【学考目标】
1、积累相关字词及文学常识；
2、理解文章内容，把握作者思想感情；
3、潜心阅读课文，通过学习，掌握一定阅读方法，培养、锻炼阅读能力

【自主复习】
一、 给加点字注音
礼尚往来（ ） 自诩

【学考目标】
1、积累相关字词；
2、了解宋词的常识，了解柳永；
3、掌握诗歌的诵读技巧，积累诗歌鉴赏的方法；
4、其意境理解这两首诗蕴含的思想感情，并分析其意境之美。
5、体会和感受词的魅力，感受古人离别