1.主题解说
这篇游记以表现周庄的“水韵”为线索，通过三次写游周庄的情景和感受，表现了周庄不同季节、不同角度的美。周庄水乡在改革开放以后充满生机，反映了周庄人民的幸福欢乐生活和对外开放意识，抒发了作者的

一、积累与运用（共20分）
1．下列各组词语中加点字注音和书写全部正确的一项是（ ）（2分）
A.暗呜（yīn） 夙愿（sù） 模样（mó） 煞费心机（chà）
B.龟裂（jūn） 窈窕（yǎo） 绯红（fēi）

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
哲学通常被认为是智者心灵和思想的舞蹈。杨绛先生九十六岁开始讨论哲学，她要讨
论的两大主题是人生的价值和灵魂的去向。
杨先生强调人生

一、基础检测 (每小题3分，共27分)
1．下列各项加点字的注音无误的一项是(　　)
A．眷然(juàn) 怡颜(yí) 载欣载奔(zǎi) B．睇眄(miǎn) 遄飞(chuán) 叨陪(dāo)
C．涸辙(hé) 捧袂(mèi) 凫渚(zhǔ

一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1—3题。
艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学

一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。（每题2分）
①在中国，传统意义上的文体坚持“四分法”，即诗歌、散文、小说和戏剧。与诗歌和小说比较，散文这一文体颇似平淡之水，没有酸、甜、苦、辣、咸五味，

（一）课内文言文部分（每小题3分，共45分）
1. 下列各句中，加点词的解释有误的一项是(　　)
A. 舟遥遥以轻飏　　　　遥遥：遥远的样子
B. 景翳翳以将入 翳翳：阴暗的样子
C. 泉涓涓而始流 涓涓：

一、课内基础选择题（每题1分，共19分）
1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是(　　)
A.氽着(tǔn)　 酒馔(zuàn)　 孤僻(pì)　 仓廒(áo)
B.迤逦(yǐ) 辖(qiá)制 怂恿(cǒnɡ) 安然

一、阅读下面的文字，完成1—3题。（9分）
国内有一些批评家把“现代性”作为一个标尺，以衡量当前中国产生的艺术现象，认为凡是接近西方现代主义艺术的形态都具有现代性，否则与现代性无缘。
我们怎样理解“现

《庄子与惠子游于濠梁》PPT课件（附表格式教案）13，共16页！
教学
目标 深入理解课文，通过研读进行质疑探讨。
情感、态度与价值观：探寻庄子审美世界。

重点 对课文内容的深入把握。
难

《庄子》故事两则PPT课件（惠子相梁·庄子与惠子游于濠梁）（附导学案）9，共21页！
一、学习 目标
知识与能力：
1. 积累文言重点实词、虚词。
2. 正确翻译课文。
过程与方法：
欣赏故事的的趣味性，把握比喻

一、字音字形
斑斓（　　）　　眩目（　　）　　娴熟（　　）
黑黝黝（　　） 荡漾（　　） 隐匿（　　）
剔透（　　） 璀璨（　　） 摇曳（　　）
竹篙（　　） 谛听（　　） 参差（　　）
湖泊（　

（北京版）《周庄水韵》PPT课件33，共19页！

（鲁教版）《庄子》故事两则PPT课件（惠子相梁·庄子与惠子游于濠梁）8，共31页！

一、 现代文阅读（9分, 每小题3分）
阅读下面的文字,完成1～3 题。
中国酒文化源远流长举世闻名，不仅仅在于酒本身，更多的是因酒而生发出的种种在日常生活中的“礼”与“情”。其中，杯作为一种饮酒器扮演了十分重

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
人愉快时面呈笑容，哀痛时放出悲声，这种内心情感也能在中国书法里表现出来，别的民族写字还没有能达到这种境地的。唐代韩愈说张旭善草书，“

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
传统文化的内容实在是太多，尤其是现在文化泛滥，要对传统文化做定义成了难事。还是回到经典，《易经》云“观乎人文，以化成天下”，这当是对文化

（语文版）《周庄水韵》PPT课件32，共12页！

一、（15分，每小题3分）
阅读下面的文段，完成1～2题。
著名作家王开岭的作品像一块块色彩斑斓、剪裁有度的语言丝锦，追求语言的 甲 （细致／精致）和醇美，经作家不断磨励和淬炼的词句，闪耀着纯洁、光润和晶莹

达标训练
1、《〈庄子〉故事两则》，均选自 。庄周，是 （朝代）哲学家，是诸子百家中 家思想的代表人物。
2、《惠子相梁》中比喻巧妙贴切，“鹓鶵”比喻 ，“鸱”比喻