《综合性学习：寻觅春天的踪迹》PPT课件19，共28页！
《春》 朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
小草

《从八十年代走来：我的教育历程与青春同行》PPT课件，共51页！

《丰乐亭游春》wma音频朗读（欧阳修）（男声）3，时长1分51秒！

《名著导读：繁星·春水》PPT课件17，共17页！

教学目标：

1.了解孔子生平思想及《论语》的知识
2.掌握常用文言实词的意义，并能用现代汉语说出语录的意义
3.理解课文思想内容，并能融入学习态度、方法及品德的养成中
4.学习分类整理笔记的方法，积累成语、

《春水》（选录）mp3音频朗读（冰心）（女声），时长51秒！

一、导语设计：
在中国现代文学史上，就诗歌创作对现实的参与程度，诗歌技艺所达到的高超水平，以及对当代诗坛产生深远影响的诗人，艾青堪称大家。他是给现代中国人提供了无穷精神养料的诗人。是一位曾经感动了现在

教学目标：
1.培养学生对诗歌意境领悟、形象探究、语言赏析的能力。
2.培养学生再造想像、创新思维的能力。
教学重点：
1、通过朗读、分析诗意体会诗歌情感
2、品味诗歌语言的精妙。
教学难点：
品味诗歌语言

《春》PPT课件（艾青）78，共14页！

教学目标：
1.体会诗的意境之美
2.品味诗的语言，领会诗的凝练之美
3.诗人的形象

教学过程：

导语：一年之计在于春。生活在严冬中的人们对春天总是有着强烈的企盼。是谁最先发现了春的踪迹？李白说是柳树，

教学目标：
1.弄懂文意
2.学习通过语言描写塑造人物形象
教学难点：胆小鬼和傻瓜
教学设想：因文章语言特色鲜明，拟通过指导诵读来体会语言特色，并深刻理解文意
课时：1

教学过程：

导语：有一个笑话，说

导入
1.PPT显示《沁园春• 雪》书法作品，播放殷秀梅唱词。待课。
师：老师希望看到同学们一张张灿烂的笑脸和一只只高举的手。让我们都把手高高地举起来吧！
2.PPT 显示毛泽东画像。
师：同学们，这是我们伟

沁园春 雪
毛泽东
写景： 北国风光 长城内外
千里冰封 望 大河上下 实 写
万里雪飘 山
原
看

《沁园春·雪》PPT课件39，共39页！

《沁园春·雪》PPT课件38，共19页！

教学目标：

1.理清层次结构，把握诗歌感情基调
2.感情思想内涵，培养鉴赏能力

教学过程：

导语：公远1913年的一个晴朗的日子，印度有位诗人领着一群孩子刚从森林里玩耍回来，邮递员送给他一份电报，这是瑞

教学目标
1、通过字词，典故的学习，使学生理解课文内容，掌握文章结构。
2、使学生体悟到李白乐观开朗、洒脱豁达的人生态度，以及“及时行乐”的生活思想。
3、通过诵读及理解，引导学生品味文章凝练的语言。体味

《春酒》PPT课件56，共17页！

《初春》PPT课件，共15页！

一、基础知识（4小题，每题3分，共12分）
1．下列各句中，没有语病的一句是
A．两会代表们期盼国家食品药品监督管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百姓看得起病，更好地解决老百姓看病难的