闽侯二中、闽清高级中学、永泰二中、连江侨中、长乐二中
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
阅读微信谨防病态
过去总说我们的阅读量低，其实，那要看阅读什么，读书的数量确实不高

一、基础知识（24分，每小题3分）
1、下列词语中，加点字读音全正确的一组是（ ）
A．敕造（cì） 惫懒（bèi） 讪讪（shà） 扪参历井（shēn）
B．錾银（zàn） 两靥（yàn） 聒

一、基础知识（12分，每小题2分）
1.下列词语中加点的字读音完全正确的一组是（ ）（2分）
A．潦（liǎo）缩 　 烽燧（suì） 楼观（guān） 徙（xǐ）倚
B．歌阙（què） 刈(yì）旗

一、根据要求整合相关知识，完成1—10题。（30分，每小题3分）
1、下列加点字读音全都正确的一组是（ ）
A、冀州（yì）给予（gěi）嫉恨（jì）豁然开朗（huò）
B、哺乳（bǔ）桅樯（wéi）黝黑（yōu）凶

、现代文阅读（9分 每小题3分）
阅读下面的材料，完成1-3题
“德有所长而形有所忘”——丑中之美
庄子及其后学以“道”的自然无为为美，其根本表现是在个体人格的自由上。因而，在庄子及其后学看来，人的外形的丑

―、现代文阅读（9分．每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题．
历史遗留下的文学、艺术中的精品都有永久的魅力，后代人无法仿制。像《诗经》《楚辞》都是被誉为不朽的作品。说它们不朽，无非是说它有比一般文学艺

一、阅读下面的文字，完成1~3题（9分）
　　波兰尼认为人类的知识有两种：通常被描述为知识的，即以书面文字，图表和数学公式加以表述的，只是一种类型的知识；而未被表述的知识，像我们在做某事的行动中所拥有的知

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
“东方睡狮”考辨
智效民
把中国比为“东方睡狮”，好像出自拿破仑之口。最初听到这个说法，还以为他的意思是说，睡狮一旦苏醒，其作用和影响可

一、语言文字运用(15分)
1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）
①2014年中国南京青年国际奥林匹克运动会开幕式上， 的礼仪小姐笑靥如花，举手投足间给中外来宾留下了美好的印象。
②应

一、语言文字运用（15分）
1．依次填入下列各句空缺处，最恰当的一组是(3分)
“志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也。”精神意志 ▲ 着改变自我、改造世界的强大力量，把内在求新、求变的精气神 ▲ 出来

一、选择题（本题共3道小题，每小题3分，共9分）
1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
“改革是最大的红利”，“宪法的生命在于实施”。让权力回归原位，让权利 ；让有产者有恒产，

一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
保护方言，守望乡愁
真理总是越辩越明。曾几何时，方言的存废问题，曾经引起激烈争议，但争论至今，越来越多的人逐渐达成共识：推广普通话很重要

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
现代实验艺术，一方面因被西方媒体热炒而名播世界，另一方面却在它的原产地备受
冷落。那么，到底是一种什么样的力量促成了现代实验艺术

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
宋朝是一个重视传统文化的朝代，每一个节日都被宋人发挥到极致。清明节是当时一个非常重要的节日。人们扫墓、颁新火、踏青、荡秋千、蹴鞠

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
①儒家治国理政的重要理念“为政在人”，“人”即治于人的“人民”和治人的“人才”；为政
在人的核心是服务人民的人才与人民的需求要和谐促进。
②为政之首在选人，儒

一、 现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
春秋战国上下五百余载，是中国历史上最充满活力的黄金时代，是“礼崩乐坏，瓦釜雷鸣；高岸为谷，深谷为陵”的剧烈变化时代。那是个大毁灭、大创造

一、选择题：
1．下列各句中加点的词语使用正确的一项是（ ）
A．实际上，一个十七八岁的少年，在考场特殊的氛围中，几十分钟内是很难写出石破天惊的传世杰作的。
B．当下有些人对茶的重视很不够，甚至还

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
父权缺失与五四文学的发生
对五四文学创建主体的人生遭际进行考察发现，他们大都在童年或少年时代有着丧父的经历，其父权有一个从在场到缺失的过

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
《人民文学》杂志把我的两篇文章放在“非虚构”栏目，无意间使其获得了一种命名和意义。但是，它首先要面对的就是非虚构在文学中的合法性问题，也

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
①春秋战国这500年左右，是中国古代历史发生剧变的时期，是从血缘宗法社会向统一的传统社会的发展时期。当时产生了丰富多彩的“诸子学”，