学习目标
1．学习本诗严谨的结构，精巧的构思。
2．掌握通过分析意象感知诗歌内涵的方法，品读诗歌凝练含蓄的语言。
3．体会作者浓厚强烈的思乡情怀。
一、预习导学
【链接材料】——作者简介：余光中(1929～

学习目标
1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。
2. 把握诗歌的意象，领会其象征意义。
3.体会诗歌中的意境，感受涌动着的激情。
一、预习导学
【链接材料】1——作者简介：艾青和《我爱这土地》 艾

学习目标
1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。
2. 把握诗歌的意象，领会其象征意义。
3.体会诗歌中的意境，感受涌动着的激情。
一、预习导学
【链接材料】1——作者简介：艾青和《我爱这土地》 艾

（北师大版）《比较·探究：东施效颦话语词》PPT课件，共13页！

现代文阅读的“大阅读”（文学类文本和实用类文本阅读）和作文是高考分值较大的两个板块。近年来，现代文阅读的文学类文本阅读呈现出一些新的面貌：文本多样化，题型丰富化，阅读个性化，考核综合化，思维探究化。选

《关于“月考、期中考、期末考”（小考）的有效命题探讨》PPT课件，共59页！

修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。常见的修辞手法有很多，高考考纲明确要求的有以下八种：比喻、比拟（分为拟人、拟物）、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问

活动目标
1、认 识读书的重要性，积累关于读书的名言警句。
2、了解名人读书的方法和经验。
3、进一步认识自己的读书观。 了解网上阅读的重要性。
4、通过学习和活动，进一步提高学生的阅读兴趣和提升阅读的

1 公输《墨子》
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子杀之。”
公输盘不悦

1 陈涉世家（司马迁）
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕上垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎

1.伤仲永（王安石）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

1.童趣（沈复）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，

1 与朱元思书（吴均）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生

1.桃花源记（陶渊明）　
晋太原中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有良田美池桑

学习目标
1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。
2、积累文中出现的精辟的句子。
3、培养学生搜集资料、处理信息的能力。
4、认识读书的益处；养成良好的读书习惯；
一、预习导学
【知识链接】—

学习目标
1、了解驳论文的特点，学习驳论文的写法。
2、理解重要语句的深层含义。
3、体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，弘扬爱国主义精神，增强
民族民主意识，增强民族自信心，自豪感。
一、预习导学

学习目标：
1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，从整体上把握文章内容。
2、理解本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。
3、结合自身学习实际，积极争取做一名注重实践、

学习目标：
1、积累字词并学会运用。
2、把握本文的论证方法，逐步培养学生阅读议论文的能力。
3、认识创造性思维在实际生活中的重大意义鼓励学生做一个具有创新精神的人。
一、预习导学
【知识链接】——关于作

《高中语文新课程古诗文有效教学策略研究》PPT课件，共80页！

学习目标：
１、注意本文的心理描写对塑造人物的作用。
２、通过小说，引导学生探求儿童的心理特征，并对当前教育的某些现象提出质疑。
３、培养学生的爱心和平等待人的良好品质。
一、预习导读
【知识链接】