一、下面句子中都是一些逻辑错误，请找出来，并改正。
1.《黄河谣》里有不少民歌，它大胆地吸收了民间音调中一些积极的因素。
答案：此句中“音调”一词外延太窄，不能表达句意，应将其改为外延大一些的词，诸如“

《过去的年》PPT课件2，共15页！

《过去的年》PPT课件1，共27页！

《突破自我，突破过去——你可以写得更好》PPT课件，共30页！

《归去来兮辞》PPT课件41，共8页！

《综合性学习：到民间采风去》PPT课件17，共12页！

【复习目标】
1. 知识目标
掌握文中的重点实词、虚词及特殊句式。能流畅的翻译和背诵课文。（重点、难点）
2. 能力目标
理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的高洁的理
想精

（苏教版）《我心归去》PPT课件14，共14页！

（苏教版）《我心归去》PPT课件13，共19页！

（苏教版）《我心归去》PPT课件12，共12页！

《归去来兮辞》RM视频实录，时长43分14秒！

内容感知
当代作家韩少功出访法国时写了一组散文，总题为《访问散记》。《我心归去》就是其中的一篇。身处异国他乡，远离亲人的孤寂，离别故乡的惆怅，时时折磨着作者。“言动于中”自然“发之于外”，因而以《

一、通假字
（1）乃瞻衡宇 （衡，通“横”，横木）
（2）曷不委心任去留 （曷，通“何”，为什么）
（3）景翳翳以将入 （景，通“影”，日光）
二、古今异义
1.亲戚
古义：内亲外戚；今义：

《归去来兮辞》PPT课件38，共98页！

《综合性学习：到民间采风去》PPT课件16，共17页！

《归去来兮辞》WMV教学视频实录38，时长36分秒 ！

各位老师：
下午好！我选的说课篇目是当代作家韩少功的《我心归去》。
这篇文章作者先叙述自己访问法国时的情形再引到对故乡的思念以及对“故乡”这个文化概念的思考，深刻的哲理意味与浓郁的抒情色彩巧妙地融合在

课前布置预习：
1、让学生收集古今思乡的相关诗句，从中逐步感知乡思之情，
2、你所了解的韩少功；
3、阅读文章，思考这篇文章的主旨是什么？根据不同的地点，把文章分为两个部分，并总结每一部分的大意。
4、在

学习目标导航
1.体会感悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界，能对作者的思想进行简单辨析。
2.朗读并背诵全文，在朗读与背诵中体悟作者情感，了解辞赋的特点。
3.弄懂并积累“来、之、而、以、谏、眄、审、容膝、

一、基本常识
1、题解
辞，是介于散文与诗歌之间的一种文体。起源于战国时的楚国，故称楚辞。汉代常把辞与赋合称为辞赋，辞和赋还是有区别的。一般说来，辞重言情，赋重铺陈
2、作者
陶渊明，东晋诗人。出身于破