一、选择题（16分，每小题2分）
1．欣赏下面这幅书法作品，对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）
A．线条奔放，笔力雄健。
B．五字错落有致，收放有度。
C．气韵贯通，展现书者胸襟。

一、（第3小题2分，其它每小题3分，共14分）
1．下列句子中加点词语使用正确的一项是 ( )
A这孩子，基础不太好，读书又无动于衷，这样下去怎能指望他的成绩会提高呢？
B．张教授的演讲反响强烈，掌声经

一、基础知识积累运用（15分，每小题3分）
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．蜷曲（quán） 狡黠（xié） 嗔视（chēn） 浑身解数(xiè)
B．谮害(zhèn) 簌簌（sù） 砭

一、积累与运用（25分）
1.下列词语中加点字读音全部正确的一项是（3分）
A.偌大（nuò） 嫉妒（jí） 咫尺（zhǐ） 吹毛求疵（cī）　
B.绰号（chuò） 仄歪（zè） 淤滩（yū） 怏怏不乐（yàng）　
C.炽

一、语言知识及其运用（10分）
1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A、玄虚（xián） 　 媲美（pì）　 阴霾（mái）　 更深蒂固（dì）
B、渺茫（miǎo） 　 愧怍（zuó）

一、积累运用(33分)
1.下列加点字注音，全部正确的一组是（2分） ( ▲ )
A.挫折（cuò） 奖券（juàn） 创伤（chuāng） 义愤填膺（yīn）
B.模板（mó）　 木讷（nè） 内疚（jìu） 锐

一、积累运用(34分)
1.下列加点字注音，全部正确的一项是（2分）（ ）
A.蹉跎（cuō） 绵亘（gèn） 胸脯（pú） 戛然而止（jiá）
B.脑髓（suí） 解剖（pōu） 咽喉（yān） 卷帙浩繁（yì）
C

一、积累运用（34分）
1.下列加点字注音全部正确的一组是（2分） （▲）
A. 哺育（bǔ） 亘古（gèn） 肖像（xiāo） 深恶痛疾（wù）
B. 撷取（xié） 默契（

一、积累与运用(共25分)
1．默写古诗文名句，并写出相应的篇名或作者（10分）
① ，柳暗花明又一村。 （陆游《游山西村》）
② 人生自古谁无死， 。 （文天祥《过零丁洋

一、积累与运用（共25分）
1．根据课文默写。（10分）
①溯洄从之，道阻且长。溯游从之， ▲ 。（《诗经•蒹葭》）
② ▲ ，不亦君子乎？（《论语》八则）
③我寄愁心与明月，

一、积累与运用(共25分)
1.根据课文默写。(10分)
①晓战随金鼓， 　　。 （李白《塞下曲六首（其一）》）
②无言独上西楼，月如钩。 　　。 （李煜《相见欢》）
③

一、积累与运用(共30分)
1．根据下面语段中的拼音写出相应的汉字。(4分)
三月时节，落英缤纷，fēi红色的花瓣飘落在轻轻晕开的波纹上，敲击出美妙的乐音，只有清风听到。不远处，在熙来rǎng往的人潮里，形形色色

一、积累与运用（共30分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
泰州好少年徐宇航，为救身患白血病的母亲，捐献骨suǐ提取造血干细胞，yǎnyì了现代版“沉香救母”，jī身“感动江苏教育人物”行列

第一部分(25分)
1. 根据汉语拼音写出汉字。(4分)
①冷(jùn) ②(huò) 达 ③(máo) 塞顿开 ④明眸善(lài)
2. 下面两段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分

一、积累运用（35分）
1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是( )（2分）
A．佞臣（nìng） 怪癖（pì） 龟裂(jūn) 不系（xì）之舟
B．纠葛（gé） 牌坊（fāng） 翩跹（xiān）

一（23分）
阅读下面一段文字，完成1~4题。（15分）
大麦地一带夏天的夜晚，万物为露水浸润，空气里飘散着各种各样的草木与huāhuì（ ）的香味 A 夜晚的大河平静地liútǎng（ ）着。月亮挂在

一（28分）
1．用诗文原句填空。(10分)
（1）蒹葭苍苍，白露为霜。□□□□，在水一方。 （《诗经•蒹葭》）
（2）乡书何处达？□□□□□。 （王湾《次北固山下》）
（3）此夜曲中闻折柳，

一、积累与运用（27分 ）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（2分）
A．勾当／勾勒 取缔／根深蒂固 相形见绌／弄巧成拙
B．造诣／旨意 褒贬／针砭时弊 如法炮制／越俎代庖
C．拮据／诘难 号令

一、基础 (24分)
1．根据课文默写古诗文(10分)
(1)□□□□□，端居耻圣明。坐观垂钓者，□□□□□。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(2分)
(2)庭下□□□□□，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(《记承天寺夜游》)(1分

一． 基础（24分）
1. 根据课文默写古诗文。（10分）
⑴ 为人谋而不忠乎？□□□□□□□□？传不习乎？（ 《论语》）（1分）
⑵ 云横秦岭家何在，□□□□□□□。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（1分）
⑶ 于