《动人的北平》是《中国现代诗歌散文欣赏》散文单元第一篇，是一篇精读课。本单元的教学重点把握散文的“形”与“神”，所以本课的教学设计思路就是抓住“形”,体会“神”。

本课篇幅长，内容与学生很有距离感

这是在学校08年5月开放日时，讲的一篇课文。之所以选这一课，是因为古文较有内涵，《圯上敬履》故事情节比较完整清晰，而且离奇曲折，故事性很强，非常易学，而且张良的故事也非常耐人寻味，教育意义很强，对学生思

这节课是为延边州领导来我校参观访问所做的一节公开课，《老人与海》是新版长春教材中的新篇，因其故事的完整性，震撼性，名著性，教育性，我对这次课的选课非常满意而有激情。现反思如下：

一节课价值的课要达到

【教学目标】
知识与能力：
分析并概括马克思在布鲁塞尔期间的思想发展和革命活动内容。
过程与方法：
理清马克思在布鲁塞尔期间的三年革命经历，两部著作，三次论战，赏析作品脉络清晰、环环相扣、重点突出、评

本单元的文章展现了文坛泰斗、文化巨人，教育家、学者的思想风采，将学生引向更为广阔、深邃的人文世界。《傅雷家书》两则是著名学者傅雷和音乐家儿子傅聪的艺术交流，蕴含着深刻的哲理。细细品味，将使学生对人生，

中考语文答题总原则
1．仔细审题：多想想题目到底要你答什么（内容），怎样答（形式），一般题读一、两遍，难度题必须读三、四遍。
2．用好草稿：用草稿的目的在于反复修改，力臻完美。
3．认真书写：工整规范，一

教学反思
今天讲授巴金的《短文两篇》---《日》、《月》，巴金是我国著名作家，写过很多脍炙人口的作品，讲授此课我首先介绍作家的生平和主要作品以及本科的写作背景、写作时间，使学生进一步感受和把握作者的

教学目的：
了解荀子的思想及生平。
学习荀子著名篇章《天论》节选，了解“人定胜天”的思想。
探讨“认定胜天”的两个方面，比较当今社会的某些现象，作点初步的分析。树立正确的世界观。
学习重点：字词积累，

教学目标：
1.知识与技能：有感情地朗读，直至背诵；体味词句，揣摩作者的感情，体会作品的意韵。
2.过程与方法：自主、合作、探究的学习方法。
3.道德、情感、价值观：领悟诗中蕴含的节奏美，提高对古代诗歌作品

一、 学习目标
1、 知识与技能：了解作者，自学生字词，有感情的朗读全文。
2、 过程与方法：理解词义，把握文意，感受富春江奇特秀丽的自然景色。
品味优美传神的语言，了解文中写景的层次。
3、 情感、态度、价

《话题“解除心灵的监禁” 写作讲评：深思善想出美文——如何对材料做扣题分析》PPT课件，共28页！

《马克思：献身于实现人类理想的社会》PPT课件4，共51页！

《元曲五首：双调·夜行船、秋思》ppt课件，共24页！

知识要点：
　　1、结构是文章的骨骼。
　　2、一篇文章要写的条理清楚，层次分明，前后一致，就必须妥善安排结构。
　　3、合理安排内容的先后和详略。
考试说明：
　　组织材料，安排结构，一般要注意以下几

导语设计
诗词导入
面对漫天风雪，柳宗元吟出了“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”（《江雪》）的诗句，虽不乏诗人的孤傲，但毕竟满目凄清。而久居边塞的岑参，面对“胡天飞雪”，却慷慨激昂：“忽如一夜春风来，千树

【教学目标】

1、学习本文，应让学生了解作为思想家的毛泽东生平事迹，尤其1938——1947年的事迹来深刻理解“思考窑洞”的深刻含义，怎样用普通的窑洞来衬托毛泽东及其思想的伟大。

2、学习本文，应让学生了

一、语文基础知识及运用 (9分)
1、下列选项中注音全都正确的一项是（3分）
A、阔绰（chuò） 拭去（shì） 颓唐（tuǐ）
B、腌臜（yānzā） 捯气（dáo） 荣膺（yīng）
C、醋栗（lì） 坎肩（k

学习目标：　
1、积累和掌握文言实词，提高文言文的阅读能力。
2、反复诵读课文，品味骈散结合的语言风格。感受和想象文章描绘的美景。
3、 培养热爱祖国传统文化，热爱祖国大好河山的感情，树立健康的审美情趣。

综观整堂课教学，让人充分领略到的是学生在学习过程中焕发出的主动精神、探究热情和合作意识，是语文教学应有的无限空间、无限色彩和无限生机。

（一）融入生活，开放课堂，让综合性学习成为拓展学生“语文——生

教学目标：
1、知识与技能：
学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。
2、过程与方法：
运用多媒体课件，通过对材料的揣摩，了解多角度立论后选取最佳角度的方法；通过对文中有关延伸性思考