一、本大题四小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A．圈养／终成眷属 堤坝／提心吊胆 作祟／崇山峻岭
B．鸟瞰／不堪一击 玷污／拈轻怕重 模仿／装模作样

一、语言文字应用——选择题（每小题3分，共51分）
（一）千言万语总关音
1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是(　　)
A．攻讦(jié) 滂沱(pánɡ) 为虎作伥(chānɡ) 觥筹交错(ɡōn

一、（15 分，每小题3 分）

1．下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是（ ）
A．韬晦（huì） 散漫（sàn） 酵母菌（jiào） 潸然泪下（shān ）
B．涨幅（zhǎng） 刊载（zǎi） 发横财（hèng） 沆

一、现代文阅读(共9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
身份的焦虑是一种担忧。担忧我们处在无法与社会设定的成功典范保持一致的危险中，从而被夺去尊严和尊重。这种担忧的破坏力足以摧毁我们的生活。

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是：（ ）
A.薄弱∕停泊 涨潮∕膨胀 伧俗∕寒伧
B.囹圄∕蹂躏 逻辑∕辑佚 量子∕掂量
C.秕谷∕毗邻

一、（15分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（ ）
A．圈养（juān） 标识（shí） 上档次（dàng） 阴差阳错（chā）
B．梗塞（sè） 横亘（gèn） 撒手锏（sā） 倚老卖

一、（9分，每小题3分）
阅读下面一段文字，完成1～3题。
“传统热”与文化自觉
①新世纪以来，一股新的“传统文化热”在不断升温。从各地祭祖的风潮，到“汉服”的流行；从“读经”的热情，到“讲古”的电视时尚

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面文字，完成1-3小题。
“道不远人”：处处把目光投向现实世界
杨国荣
①所谓“日用即道”，亦即强调道就体现并内在于人的日常生活之中。
②按

一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1--3题。
新儒学与书院讲学
中国社会由唐以下，因于科举制度之功效，而使贵族门第彻底消失。同时亦因印刷术发明，书籍传播方便，更使文化大流益易泛滥，渗透

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A．甄选/箴言 聒噪/恬淡 间距/间不容发
B．缄默/信笺 谄媚/胡诌 碑帖/俯首帖耳
C．掠

一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
1．下列词语中加点的字，注音全部正确的一组是 （ ）
　A．桎梏(gù) 打烊（yàng） 攒集（cuán） 徇私舞弊(xùn)
B．翘楚（qiào） 忖度

一、（15分，每小题3分）
1、下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是
A．蝼蛄 估计 轱辘 沽名钓誉 怙恶不悛
B．碑铭 啤酒 裨益 纵横捭阖 稗官野史
C．聒噪 括号 甜蜜 舐

一、语言文字运用(12 分，每小题 3 分)
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （ ）
A．通牒（dié） 埋怨（mái） 罪己诏（zháo） 毛骨悚然（sǒng）
B．摒弃（bǐng） 恢弘（hóng） 炭疽热（

一、现代文阅读。
阅读下面的文字，完成l～3题。(9分，每小题3分)
汉魏六朝的家教特点
自秦始皇统一中国后，中国古代社会 就开始它漫长的封建社会发展史。秦王朝的国运不长，而且秦王朝推行“以法为教”、“以吏

一、（21分，每小题3分）
1．下列加点的熟语使用正确的一项是 （ ）（3分）
A．美英法等国支持和推动叙利亚问题决议草案的手段，和当初其处理利比亚问题的手段如出一辙，都是公开宣称，现政府已经失去了继续执政

一、古代诗文阅读（29分）
(一) 默写常见的名句名篇（12分）
1.补写下列名句名篇中的空缺部分。
（1）伏清白以死直兮， 。（屈原《离骚》）
（2）暧暧远人村， 。（陶渊明《归园

一、语言文字运用（18分，每小题3分）。
1、下列汉字读音全部正确的一项是（ ）
A、剽窃（(piāo) 着火点（zhuó） 久假不归（jiǎ） 徇私舞弊（xùn）
B、龋齿（jǔ ） 肖像权（xiào） 便宜行事

一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）
阅读下面的文字，完成 1—3 题。
蓬勃发展的互联网不仅为我们现有社会的转型提供了基础的物质架构， 而且事实上建构了一个“超真实”的“虚拟社会”。人们通过延伸的感官以真

、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面文字，完成1-3题．
魏晋南北朝佛教大发展，佛教徒结跏玖和垂脚坐，在我国寺院中广泛流传。法显《佛国记》说：“菩萨入中，西向跏玖坐，心念若我成道，当有神念。”

一、现代文阅读(9分，第小题3分)
阅读下面的文字，完成l～3题。
汉魏六朝的家教特点
自秦始皇统一中国后，中国古代社会就开始它漫长的封建社会发展史。秦王朝的国运不长，而且秦王朝推行“以法为教”、“以吏为师