一、学习目标
1、 疏通故事情节，掌握积累文言实词和句式。
2、 学习本文多角度刻画人物性格的艺术手法。
3、 探究、评论人物的思想性格特征。

二、 学习重点、难点
重点 通过人物的语言、动作、神态等方面的

一、基础题
1．下列词或短语中加点字的读音全都正确的一项是 ( )
A．忤视(wǔ) 夏无且(qiě) 变徵之声(zhǐ) 振慑(shè)
B．收盛(chéng) 更虑之(gēng) 图穷匕见(jiàn) 卒

[学习目标]
1．反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者在作品中流露出的观点。
2．了解文中对场景细致描写的方法及物与场景的个性化的表现手法。
[预习] 40分
1．给下列加横线字注音（20分）
打夯（

学习目标：知识能力：培养学生筛选和感知信息的能力。
过程方法：唤醒自身的生命体验，和文本、老师及同学进行多重对话。
情感价值：觉醒家园意识，认识到故乡和人精神家园的的关系，建立精神

一、学习目标
1、学习文章借景抒情、情景交融的写作特点
2、品味文章质朴清淡、明白晓畅的语言
3、结合文章描绘的多幅图景，体会散文“形”与“神”的关系
4、通过诵读，体会作者于江南冬景中所寄寓的感情，培养

说教材
《江南的冬景》是苏教版高中语文必修模块——第四专题“像山那样思考”第一板块“谛听天籁”中的第一篇课文。第一板块主要体现了对自然纯美的注视，重在引导学生欣赏和表述自然之美。因此，课堂教学设计的

学习目标 一、知识与能力
1、培养学生对自然美的观察能力和感受能力，让学生了解一点美学知识。
2、培养学生文本阅读的审美感知能力、发现能力和鉴赏评价能力。
二、过程与方法
1、整体把握文章，从作者对文章

[教学目标]
1．了解曹雪芹及《红楼梦》的艺术成就等有关知识。
2．分析人物对话，透过人物语言了解人物内心世界，把握人物性格。
3．结合具体语境，仔细咀嚼、品味语言，提高小说语言艺术的鉴赏能力。
[教学重点

《记梁任公先生的一次演讲》PPT课件18，共26页！

《记承天寺夜游》PPT课件48，共11页，教学设计。

《记承天寺夜游》PPT课件47，共9页！

一、导入
（一学生例行课前三分钟演讲——“我喜爱的名著”）
师：谢谢这位同学，我听出了她的那个片段的主要信息是——“收藏美丽”，那么我们今天是不是可以用这样的理念来学习我们的课文了，我想是可以的，学

1． 知识链接
作者介绍
赫尔曼•黑塞（Hermann Hesse，1877-1962）是20世纪上半叶重要的德语作家之一，黑塞青少年时代经历，充满了反抗和冒险精神。他于1891年秋入毛尔隆神学校预备班，大半年后他逃离该校，

教学目标：
1、了解作者，识记并积累生字词，通过学习,了解小说的内容；把握故事内容并用简洁的语言概括。
2、理解悬念、对比等手法在塑造情节、刻画人物方面的作用。
3、树立人与人之间真诚信任和乐于向善的情

《皇帝的新装》PPT课件36，共12页！

《荒岛余生》PPT课件13，共14页！

课程纲要
《怀念红狐》是苏教版《现代散文选读》第二专题“难以忘怀的故事”中的一篇自读课文，学生对这篇文章所写的人与红狐之间的感人故事极感兴趣，但对文章中所蕴涵的丰富思想和所表现的深沉忧患意识却是不

【点拨导学】
学习目的：1．能够熟练地放声朗读，读得正确、流畅。
2．能够非常熟练地研读课文，理解出文章的意图，品味出作品的妙处。
3．明白本文是怎样运用间接材料丰富写作内容的。
教学重点：能够熟练地放声

[学习目标]
1、掌握《史记》一书的作者、内容、特点
2、掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。
3、掌握翻译文言句子的一些方法。
4、能准确概括文章的故事情节
5、了解作者运用个

教学目标：
1、 知识与能力：指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文，培养鉴赏诗歌的能力。
2、 过程与方法：品味诗歌的精美的语言。
3、 情感与价值：体会母子情。
教学重点：
体会诗歌感情，能有感情