教学目的： <br />1．让学生学会深入阅读传记，不仅了解人物生平事迹，更要学会从字里行间去分析人物； <br />2． 对人物进行辨正的认识、评价； <br />3． 对传记文学有更进一步的认识； <br />4． 学会用批判的眼光

本书是双目失明、全身瘫痪的全苏联作家奥斯特洛夫斯基在病床上历时三年才写成的作品。小说以保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。<br /> 阅读感受：①这

学习目标<br />１、了解文章作者及写作背景，识记字词。<br />２、体会这封信中所流露的爱憎分明的感情。<br />学习过程：<br />一、激趣导入<br />１８世纪的中国历经康、雍、乾等数代帝王的苦心营造，一座辉煌的'

《孤独之旅》PPT课件29，共24页！

教学目标：<br /> 1.了解小说的特点<br /> 2.理解文章主题<br /> 3.学会分析人物形象<br />教学重点： <br />分析人物，评价人物，探讨人物与主题的关系。<br />教学过程： <br />

（北京版）《故乡人》PPT课件2，共27页！

《卜算子·咏梅》PPT课件（陆游）18，共13页！

《泊秦淮》PPT课件21，共18页！

《变脸》PPT课件6，共18页！

《边城》PPT课件46，共14页1

《边城》PPT课件45，共27页！

教学目标
知识与能力
学习用截取法，构建文章，明确文章的线索，体会父子情深，品味朴实、饱含深情的语言，从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力。
过程与方法
这是一篇叙事纪实散文。

一．教学目标
（一）体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。
（二）学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。
（三）体会本文表现的民族传统美德，父亲对儿子的一片

一、积累运用，我最棒！
1.请给加点的词语注音。
淘汰（ ）赢得（ ）抛掉（ ）
流淌（ ）矜持（ ） 噙住（ ）
2.指出下列每组的错别字，并将错别字改正。
A. 签订　签字　兴奋不己　　
B. 拥抱　大

师：打开书，自读课文，请思考：课文的题目是“北京的胡同”，那么文中哪几段写北京的胡同?(学生自读课文)
　　生：文中的第三、第七段写北京的胡同。
　　师：很好，我们先来学学写北京的胡同部分。我来读读第三

（北京版）《北京城的中轴线》PPT课件，共33页！

【学习目标】
1、了解司马迁与《史记》的有关背景资料，特别是对他人生观、价值观产生深刻影响的事件。
2、积累文言知识：重点掌握一词多义、古今异义词和通假字。
3、认识正确的人生观、价值观对人一生的重要影响

《百年时尚话汽车》PPT说课课件2，共32页！

【导学目标】
1、学习字词，理解象征的写法。
2、理解本文的抒情线索，理清结构。
3、理解直抒胸臆的语言特点。
【导学重点】
理解象征的写法。
【导学难点】
理解本文的抒情线索，了解本文由景及树、由树

《白杨礼赞》PPT课件29，共47页！