教学目标：<br />1、准确而流畅地朗读、背诵课文。<br />2、掌握文中一些常见文言实词，能用现代汉语翻译课文。<br />3、学习课文层层推进，步步深入的论的论证方法。<br />4、认识“生于忧患，死于安乐”的深刻含义

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 <br />发： 于： 畎亩： 举： 间： <br /><br /> 故天将降大任于是

《失败是个未知数》PPT课件，共9页！

实词<br />其闻道也固先乎吾 <br />君子不齿 <br />余嘉其能行古道 <br />古之学者必有师。 <br />吾从而师之 <br />是故无贵无贱，无长无少 <br

写作背景<br />　　魏晋以来，门第制度十分严格，分为高门和寒门，门第观念严重破坏了从师学习的风气。到唐代，魏晋以来形成的门阀制度仍有沿袭，关于韩愈写此文的背景，从柳宗元的《答韦中立论师道书》中一段可见一

教学目标<br />1.整体感知课文,了解杜甫诗歌“诗史”的特点<br />2.理解杜甫矛盾心理，揭露官吏的横暴，同情人民的苦难<br />3．理解古代诗歌“藏问于答”的手法<br />教学重点：重点分析老妇人的话对表达中心的作用

（苏教版）《十三岁的际遇》PPT课件19，共19页！

课题 十三岁的际遇（第一课时）<br />教学目标：<br />包含知识、技能、价值观、情感、态度、过程、方法等。教师根据学科及教材内容特点制定 &#61548; <br />&#61548; 学习运用多种修辞手法抒发浓厚真挚的感情。<br

（苏教版）《始终眷恋着自己的祖国》PPT课件12，共28页！

[学海导航] <br />“想象力比知识更重要”（爱因斯坦）丰富的想象力是孩子创造的翅膀。美国的天文学家、科普作家卡尔&#8226;萨根写的《世上没有傻问题》一文，就生活中的一些现象提出了自己的看法，即人为什么会随着

教学目的 <br /> 1.掌握述职报告的结构和写法。 <br /> 2.学会编写阅读提纲。 <br />教学重点：述职报告的结构、写法。 <br />教学方法：阅读提纲法。 <br />教学时间：一课时 <br />教学过程： <br /> 一、

《水调歌头·明月几时有》PPT课件（苏轼）38，共16页！

【使用方法与学法指导】<br />1、熟读课文1—3段，在翻译的基础上重点解释文中重要的实虚词。<br />2、理解，充分体会文中词类活用与特殊句式，总结规律。掌握古今异义词。<br />【学习目标】<br />1、知识与能力：了

1、给加点字注音。<br />昆邪王（　　）（　　）　留之以相当（　　）单于（　　）（　　）　阏氏（　　）（　　）<br />煴火（　　）　 左伊秩訾（　　）　　 浞野侯（　　） 丈人行（　　）　　 缑王（　　） 武

（粤教版）《诉衷情》PPT课件7，共11页！

教学目标：<br />1．借助注释，结合课外资料，了解这首词的大概意思。<br />2．通过对“梦”“泪”“空”等字词的感悟，对比陆游的其它三篇诗作，体会诗人强烈的爱国情感和壮志难酬的悲愤。<br />3．有感情第朗诵这首

一、自主预习<br />导入<br />曹操曾经说过：生子当如孙仲谋！孙仲谋究竟是怎样的一个人，让一代枭雄如此赞赏？今天我就来学习《孙权劝学》，也许从课文中能找到解决问题的钥匙。<br />师：本文节选自哪里？<br />

课堂活动目标：<br />1. 知识活动目标：把握小说要素。<br />2. 能力活动目标：学习命题立意，组织材料的方法。<br />3. 情感活动目标：理解、尊敬、热爱父辈。<br />课堂活动重难点：<br />1. 重点：课堂活动目标之

课前热身：（课前多用几分钟，课堂自如又轻松！）<br />1、走近作者和泰戈尔：（温馨提示：了解任务，主要从名、时、地、评、就等方面入手）<br /> 徐志摩：（1896——1931）现代诗人，散文家。著有诗集《志摩的诗

【学习目标】<br />　　知识与能力：<br />　　1、理清文章的结构，掌握文章的内容。<br />　　2、了解语言学家所谈的关于语言运用的基本原则。<br />　　3、 体味文章清晰的脉络、明确的论点几到位的论证。<br />