一、语言基础知识及运用。
1.下列各组词，加点字读音全部正确的一组是（ ） （3分）
A. 坍圮（pǐ） 灵柩（jiù） 隽永（juàn） 荒冢（zhǒng）
B. 阡陌（qiān） 攫住（jué） 跌

一、语言文字运用（12分）
1．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分） ( ▲ )
（1）如今的汽车市场百花齐放，汽车越来越年轻时尚化，连最保守的德国人都在汽车外形设计上作出了令人

一、 现代文阅读( 共9分, 每小题3分)
阅读下面的文字, 完成1~3题。
论中国文化的魅力
大龙
中国文化一个最首要的也是一个最重要的特征, 就是“ 性情化” 。什么意思呢? 就是中国人和中华民族在性情和情感方面是最

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题
①中国画是一种建筑的形线美、音乐的节奏美、舞蹈的姿态美的有机融合。其创作目的不在机械的写实，而在创造意象。虽然它的出发点也极重写实，如花鸟

一、论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成1-3题（每小题3分）。
　　知其白而守其黑：国画之美生根于中国文化天籁、神韵、简朴是中国文化的源头，国画产生于中国文化之中。
　　中国文化很注重天人合一，这种特质

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。
在中国传统文化教育中的阴阳五行哲学思想、儒家伦理道德观念、中医营养摄生学说，还有文化艺术成就、饮食审美风尚、民族性格特征诸多因素的影响

一．选择题(每小题2分,共18分)：
1.下列词语读音正确的一项是（ ）
A、流憩（qì） 道观（guàn） 恸哭（tòng） 乘人之危（chéng）
B、厮守（sī） 哺育（fǔ） 档案局（dàng） 闲暇伺隙（sì）
C

一、基础题（每题2分，共14分）
1．下列词语的读音以及字形全都正确的一项是（ ）
A．庐冢（zhǒng） 袅娜（nuó） 崇山俊岭 洗盏更酌
B．酾酒（shī） 否(pǐ)泰 浅尝辄止 义愤填膺
C．吐哺（bǔ

1、下列词语中，加点字的读音和字形全都正确的一组是 ( )（3分）
A. 老趼 (jiǎn) 铁砧 (zhēn) 陨身不恤 桀骜不驯
B. 谂知 (niǎn) 蘸水 (zhàn) 芸芸众生 偃仰啸歌
C. 惩罚(chéng)

一、（18分，每小题3分）
1 下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是
A 医治创伤（chuāng） 刚愎自用（bì） 弱冠之年（guān） 差强人意（chā）
B 金蝉脱壳（qiào） 浪遏飞舟（è） 与会人员

一、基础知识（15分，共5小题，每小题3分）
1、选出下列各项中注音没有错误的一项（ ）
A．惩创（chuāng） 颓圮（pǐ） 舔舐（shì） 长歌当哭(dāng)
B．长篙（gāo） 遒劲(jìn)

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
快乐由什么决定?
快乐是什么?快乐是人的需求得到了满足时，生理、心理上表现出的一种反应。人为什么会有这种感觉和反应?经过生理学家的研究表明，

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
徽州文化
徽州文化主要是指以徽州（古又称新安郡）为地域依托，渊源于历史上人与自然及人们之间对象性而形成的特定生活结构体系。同任何文化一样，

一、现代文阅读（9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。（9分，每小题3分）
文化创造是原有的文化传统的延续和创新，绝不是凭空的臆想和猎奇。正如列夫•托尔斯泰所说，“正确的道路是这样，吸取你的前辈所做的

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
历史学家陈寅恪说：“中国艺术，造极于两宋。”从法、理、意、趣等诸多方面考量宋画都可称道。宋画上承唐代法度，在唐法基础上将意态和情趣融入，

一、现代文阅读（每小题2分，共6分）
阅读下面的文字，完成l—3题。
　　 文学：人类生存的一种支撑
无论是在我们的现实生活中还是在我们的语文教育中，文学的价值都没有得到应有的评估，尤

一、阅读下面的文字，完成1—3题。(9分，每小题3分)
网络文学的新贡献
桫椤
纵观古今中外的文学发展史，文学作为人类文化的重要表现形式和精神世界的重要载体，始终在内容和形式的变化中摇摆前进。但是，基于人类

一、积累与运用（19分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．哂笑（shěn） 挑衅（xìn） 祈祷（qí） 鳞次栉比（jié）
B．绯红（fēi） 啜泣（chuò） 扒窃（bá）

一、选出与下列句中红色字读音相同的词，将序号填入括号内。
　１．黄河的浪涛塞外的风（ ）
　　Ａ ．塞责 Ｂ．塞翁失马 Ｃ．塞子 Ｄ．填塞
　２．水迎山接入画屏（ ）
　　Ａ．屏蔽 Ｂ．屏弃 Ｃ．屏住气 Ｄ

一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
人类的集体道德记忆
向玉乔
作为人类记忆思维活动的一种重要表现形式，道德记忆显示的是人类具有记忆其道德生活经历的思维能力。人类在过