课程分析：这篇文章是一篇有关演讲的文章，但作者并没有把关注点放在演讲的内容上，而是放在了演讲者的形象塑造上。其中作者采用肖像描写，动作描写，语言描写，对其外貌，衣饰，语言，神态，动作进行了全方位的描写

一 1．下列加点字注音不完全正确的一项是( )
　　A.莅校（lì） 显宦（huàn） 博闻强记（qiǎng）
　　B.谦逊（xùn） 屏息（bǐng） 短小精悍（hàn）
　　C.箜篌（hóu） 激亢（kàng）

【学习目标】 1、阅读文本，提高对语言的感悟能力和对作品的审美能力；
2、品味文本，理解作者对小狗包弟的感情变化，感悟作者勇于自我解剖的精神；
3、走出文本，联系作品，感受生活，认识自我。
【学习重点】

学习导入:文革，这场运动堪称“十年浩劫”，多少无辜的人惨遭杀害，多少千年古迹毁于一旦。那是一个非人的疯狂的年代，亲友疏远，人情殆尽。作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见：“人们咬着匕首，抬着尸

教学目的:1让学生了解刘和珍烈士的生平及死难经过，认识反动政府的残忍以及反动文人的下流无耻，牢
记“三•一八”惨案的教训，百般珍惜今天的幸福生活，为祖国的繁荣富强而勤奋学习。
2掌握课文是以作者的悲

【学习目的】1. 学习爱国青年的斗争精神，铭记血债，不忘教训，增强民族自尊心、自信心。
2. 抓住作者思想感情发展的脉络，尝试理清思路的方法，达到训练理清思路的目的。
3. 在理清思路的基础上，

一、内容及解析
1、内容：本文记述了楚汉争霸之初，项羽依从手下谋臣范增的建议，欲在新丰鸿门设宴，借机杀死刘邦，刘邦收买项伯，又利用项羽政治上的幼稚而成功脱险的经过。
2、解析：本文出自《史记•项羽本

1．给下列加黑的字注音。
飨（ ）士卒 美姬（ ） 鲰（ ）生 厄（ ）酒 瞋（ ）目
目眦（ ） 跽（ ） 参乘（ ） 啖（ ）之 樊哙（ ）
2．找出下列句中的通假字，并

知识与能力目标：
1． 积累重要文言实词、虚词、文言句式等。
2． 了解《战国策》及相关知识，把握古代记叙散文的特点。
3． 理解分析荆轲、太子丹、秦武阳等人物形象。
4． 掌握古代记叙散文塑造人物形象的手法

一 学习目标
1知识目标:识记《战国策》的相关知识,掌握“通假”现象和古今异义词，梳理文章的内容和结构。
2能力目标:用辩证的观点分析评价历史人物形象。
3情感目标:刺客行为，狭义精神。
二 学习重点和难点:

【学习目标】1、正确识记文言实、虚词,掌握文言现象。
2、分析鉴赏人物语言。
3、把握人物形象。
【学习重难点】分析烛之武这一人物形象。。
【课时安排】2课时
【教学过程】 第

要求：1.熟读文本，订正字音。
2.对照课下注释，了解文本大意，概括大体故事情节；记忆重点词语， 标记疑难问题。
3.回顾初中学过的《左传》的相关知识
4.预习时间：一节自习
教学目标及学法指

教学目标：(1)体会诗歌真挚的感情(2)揣摩诗歌语言艺术,培养诗歌鉴赏力(3)训练朗读能力
教学重点：把握诗人感情和思路发展脉络,体会诗人对保姆大堰河深切的怀念,同情,感激和赞美之情。.
教学难点：赏析诗歌艺术特点

一 查找资料，了解作者情况
　 艾青　（1910-1996）中国现代著名诗人。原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿等。浙江金华人。艾青出生时难产，一位算命先生说他留在家里会“克死父母”，因此被送到一位贫苦农民家里抚养。5岁

教学要求①了解戴望舒的创作道路以及对中国新诗作出的独特贡献，学习白话新诗音乐美的审美特征。
②掌握《雨巷》一诗的思想感情和艺术特点。
学习要点(1) 题解关键词:原名戴梦鸥；参与编辑《新诗》杂志；主编香港《

一、基础知识(12分，每小题3分)
1．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是(　　)
A．倩影(qiàn)　青荇(xìnɡ) 栉风沐雨(jié) 呕心沥血(ǒu)
B．漫溯(suò) 笙箫(shēnɡ) 桀骜不驯(xùn) 从容不迫(có

教学设想：通过朗读、背诵、提问、讨论、赏析等手段完成诗文的理解鉴赏。
教学目的：1.学习毛泽东同志以天下为己任 的革命使命感和远大的抱负。
2.体会借景抒情，情景交融和以生动精炼的语言表达思想，感情的写作

【学习目标】1、把握意象，体会作者表达情感。
2、朗读、鉴赏课文。
3、积累掌握文中字词。
【学习重难点】 学习目标中的1、2
【学习方法】朗读、自主、合作、探究
【知识链接】
（一）走近作者
　　毛泽东不

目 录
第一单元
1《沁园春•长沙》学案 杨飞鹏 2-3
1《沁园春•长沙》教学设计 杨飞鹏 4-5
1《沁园春•长沙》配餐作业 杨飞鹏 6
2《诗两首》学

教材内容：《飞向太空的航程》人教版新教材 高一年级 语文 必修1第四单元 第12课
教材分析：这则通讯从“神舟5号”飞船发射成功写起，回顾了中国的载人航天史。在历史和现实的对照中，我们的喜悦和自豪显得更加凝重