学习目标：
1、了解中国文化——中国建筑的特征
2、锻炼搜集信息、整理信息、归纳总结的能力
课堂实录：
师：先请热爱语文的、字体非常漂亮的李初曦同学上讲台，拿起粉笔！
我们的文化宝库中有许许多多和房

师:郭沫若先生有一副对联是这样写的,“大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处,漱玉集中金石录里文采有后主遗风”,大家知道郭老这幅对联写的是谁吗
生:(部分)李清照!
师:从哪里看出来的 不是知道我要讲李清照蒙我的吧 我

导语：
师：2008年5月12日、2010年4月14日，我国四川省汶川县、青海省玉树县分别爆发了里氏8.0和7.1的强烈地震。大家知道世界上第一个发明地动仪的人谁吗？
生：是我国的张衡。
师：张衡是那个朝代的人

师：今天这节课老师和大家一起学习一篇怀人散文《吻火》，怀念的对象是徐志摩。大家对徐志摩并不陌生，我们在高一时学过他的一首诗，名字是什么？

生：《再别康桥》

师：大家回顾一下那首诗的内容及所了解的诗

师：我们从泪光之中，一路走过来，柳永用他的温柔缠绵，感动了千年，今天我们一路走来，接着还要在泪光
中继续往前走，请大家首先来看一看昆曲林冲《夜奔》的唱词：
欲送登高千里目，愁云低锁衡阳路。

教学目标：
　　1、了解我国运载火箭水下发射成功的情况，学习参试人员团结协助、为国作贡献的精神。
　　2、了解录音新闻的特点，模拟播音，提高口头表达能力。
　　3、体会本文的语言特色——口语和书面语自然结

一、 在音乐声中，教师介绍余秋雨的“文化散文”，创设教学情境：
师：38年前，一位浙江余姚的小伙子走出了群山，15年前，这位不再年轻的“小伙子”又走向了群山，这一走便一发而不可收拾。
他的文章与其说是写出来

（课前交流）师：同学们，大家下午好！很高兴来到翰林中学，来到我们七年级五班，能和大家一同学习一篇课文。在上课之前，老师想借同学们的两件“宝贝”——
（学生很期待）
师：老师想借大家的这第一件“宝贝”是

《日知录》三则PPT课件6，共21页！

一、导入新课（2分钟）
教师：（板书课题——《曹操献刀》。）
首先，请贺志同学有感情地朗读《三国演义》开篇词“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”
学生：（贺志同学朗读）
滚滚长江东逝

《庄子与惠子游于濠梁》PPT课件（附实录）11，共11页！
春秋战国时期是一个多灾多难的时期，同时也迎来了中国文化的第一次大繁荣。这一时期有一个特立独行的人，他一生贫困却潇洒自如，并且留下了一篇篇奇文佳作。你

《日知录》三则PPT课件（附朗读）5，共19页！

《窦娥冤》WMV视频实录25，时长41分46秒！

　教学设想：《碗花糕》是粤教版选修4中国现代散文选读第一单元的最后一课，作者是亦官亦文的作家王充闾。如果从叙事性来看，这篇文章是整册书中最具抒情色彩的一篇文章，所以在开学初期让学生浏览教材的时候许多学生

课 堂 实 录 点 评
课前准备：课间播放《嫂子颂》音乐导入，直到上课。

师：同学们，遨游在古典文学中好长时间了，今天我们换一下口味，再次感受一下久违了的现代散文的美。请大家结合预习稿，看看今天的学习目

一、导入，播放《长江之歌》，让学生感受歌曲中所表达的爱国情感，为学习本文奠定感情基调。
师：说说这首歌歌颂了什么？表达了什么感情？
生：歌颂了长江，表达了赞颂祖国的感情。
师：同学们，你热爱祖国吗？

一、 问题导入，感性认识——感觉
由中国历史上最成功的婚姻导入，介绍作者和写作背景。
师：被誉为中国历史上最成功、最忠诚、最持久的婚姻的是谁和谁的婚姻？
生齐答：周恩来和邓颖超的婚姻。
师：对。关于

【教学目标】
1、学习《〈日知录〉三则〉》，了解顾炎武“文须有益于天下”、著述贵独创、立身贵务实等思想，体会其“经世致用”学术精神的历史意义和现实意义。
2、学习《浙东学术》，了解章学诚反对“空言学问”

师：我首先给同学们鞠一个躬，因为同学是我们今天上课的主人。前面大屏幕是我们松岗中学高二•9班的同学提出的11个问题，今天我们围绕这11个问题展开讨论。我首先对同学们积极研讨和善于提出问题的精神表示感谢

1、学习总理与人民心连心，为人民鞠躬尽瘁的崇高品德。
2、阅读体会诗歌中亿万人民无限怀念总理的深厚感情
二、教学重点：目标1、2。
教学难点：目标2
三、本课创新设计的设想及理论依据
语文新