《因声求气，吟咏诗韵》PPT课件4，共25页！

课 型 诵读欣赏 主 备 人 审 核 人
建议课时 1 教学方法 读悟结合，启发引导
课程标准
要 求 知识要求：进入诗歌所描写的意境，体会诗歌表达的感情

能力要求：熟读成诵，进一步鉴赏诗词的佳妙之处

1、注音写字：（66.5分）
佁( )然 藻荇( ) 风靡( ) 船舷( ) 瑰( )丽 鳞次栉( )比 啄( )
眦( ) 堤( )岸 脸颊

1、注音写字：（46分）
狼藉( ) 蹒跚( ) ( ) 箸( ) 呼啸( ) 停滞( ) 磨蹭( ) 吮( )吸
瞅( ) 馍( )

本单元四篇文言文都是脍炙人口的名篇。不仅可读性很强，易于记诵，且借事说理，寓理于事，读后引人深思，耐人寻味，给人以有益的启示和深刻的教育。它们各自讲述了一个生动的故事，这些故事的后面都隐含着深刻的道理

一、基础知识与基本技能部分
1、给下列加点字注音
祗（ ）疱丁（ ）寝衽（ ）舞雩（ ）箪（ ）
2、解释下列加点字
或泄于目（ ） 策之不以其道（ ）
何以

一、基础训练
1．给下列加点字注音
腠理（ ）泾流之大（ ）汤熨（ ）箕畚（ ）
厝（ ） 始龀（ ）火齐 （ ）腊之以为饵（ ）
嗣（ ）

一、 基础知识和基本技能部分
1．给下列加点字注音并解释意思
珍馐（ ）：
驽钝（ ）：
奄奄一息（ ）：
阑珊（ ）：
惭怍（ ）：
2．按要求填空
（

本单元的四篇小说，取材广泛，人物形象鲜明，或讲述旧时代落魄读书人的悲惨命运，或描写今天一位普通母亲为孩子的成长所作的艰辛努力，或刻画在抗战烽火中成长起来的农民战士，或叙写执著于个人爱好的纯真少年。一篇

一、 基础知识和基本技能
1、找出下面的错别字，然后将改正后的词语全部工整地抄写在下面的田字格中：
（1）不屑置辩 （2）砍砍而谈

一、基础训练
1、为下列加点字注音，根据拼音写汉字
坦荡如砥（ ） 潜滋暗长（ ） 旁逸斜出（ ） 澎湃（ ）
秀 qí（ ） yà（ ）苗助长 淅 lì（ ）

学习这一单元的文言文，你可以领略到孔子和孟子深邃的思想，感受到王充批驳“有鬼论”的酣畅淋漓，还能领会到韩愈关于识才爱才的真知灼见。
本单元《（论语）十则》，从内容上看，有别于七年级上册的《（论语）六则

课题 语文实践活动——《如果我主办校刊》 课型 新授课
活
动
目
标 1．尝试创办校刊，学习办报常识。
2．树立主动参与意识，体现主人翁精神。
3．发挥小组合力，树立团结协作的意识。
4．养成敢于发表自己看

《天上的街市》PPT课件（附教案）47，共14页！
教学目标
知识与技能目标：了解诗歌背景，体会作者情感。
理解联想与想象的概念，并初步学会运用。
过程与方法目标：反复诵读，加强“读、品、悟”

【教学目标及重点】
1、有感情地进行朗读，学习本文准确生动的用词，体会本文的语言风格。
2、学习作者抓住景物特征，深入细致多角度观察景物的方法。
3、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
【教学课时】三课

课 题 小说家谈小说 主备人 教者
课 型 新授 课 时 1 周次 8
学习
目标 阅读 《 百合花 》 ，简述故事的情节。
选取一个角度赏析作品，谈出自己的独特见解和感受。
重 难 点 选取一个角度赏析作品，谈出

《项羽之死》PPT课件22，附音、视频文件，共62页！

学
习
目
标 1．把握词作主旨，体会词作写愁情的绝妙之处，积累写愁词句。
2．学会品析鉴赏诗词。能将抽象的情感写得具体、生动、形象。
3．理解作者的身世，体会作者的愁苦情绪。
课
前
预
习 学
法
指

学
习
目
标 1．了解碧野的《山泉水暖》的故事和主题。
2．了解作者笔下温泉的特点和作用。
3．阅读课文，学习比喻烘托的写作特色，感受文学语言的熏陶。1、
教学重难点：
1．理解本文

课题 诵读欣赏——《浣溪沙》 课型 新授课
学
习
目
标 1．在诵读吟咏中感受本词的语言特色。
2．体会词的意境，感悟词人所表达的深刻感受。
课
前
预
习 学
法
指
导 学生先在查阅资料和借助书下注释的