（苏教版）《老王》PPT课件41，共16页！

教学目的
1、 学习情节设计和精练而生动的语言运用。
2、 初步了解古汉语中词语活用的特点。
教学重难点
1、弄清常用实词的含义，正确理解文章句意。
2、理解课文所表达的内容及表现的实际意义。
3、理解文言

（苏教版）《蓝蓝的威尼斯》PPT课件22，共15页！

教学目的：
1．学习“序言”文体知识，理解本篇序言的独创特点。
2．理解文中的象征意义及形象的典型意义。
3．思考“宽容”在现实中的意义。
教学重点：
1．理解文中的象征意义和“先驱者”与“守旧老人”这两

《看云识天气》PPT课件27，共42页！

【研读品析】
一、解析题。
1、请根据下面情境，按要求答题。（2004年广西区玉林市中考题）
班里的“小书法家”小丽正在书写一幅参赛的书法作品。大功即将告咸。毛手毛脚的小映突然凑上来碰到了她的手，一

【研读品析】
一、阅读课文，回答问题。
1． 这篇讲演开头的三段文字是不是“题外话”?为什么?

一、课内同步阅读阅读下面语段，回答文后问题。
在进入这座市政大厅之前，我们已经A (漫步 游览 漫游) 过广场，在街心露天咖啡馆喝了饮料，并且欣赏过几乎任何商店橱窗全都陈列着的大大小小的老鼠，棕黄

阅读下文，回答问题。
《羊脂球》这杰作，这满含柔情、讥嘲和勇气的完美无缺的作品，爆响了。他下车伊始就拿出一部具有决定意义的作品，使自己跻身于大师的行列。我们为此感到莫大的愉快，因为他成了我们所有看着他

（一）阅读下面文段，按要求回答问题。
　　玛丽•居里，本名妮雅•斯可罗多芙斯卡，于1867年生于华沙。她是一位中学教师的女儿。她在地方学校接受了普通教育，并从父亲那里受到了一定的科学训练。她参加

、默写古诗中写落叶的名句。（不少于3句）
2、专题中四首古诗中叶的色彩各不相同：新生的叶子是_____________ 的，飞坠的落叶是_____________的，题诗的叶子是_____________ 的，初萌的柳芽是_____________ 的。诗

【研读品析】
阅读《有的人》全诗，思考下列问题
1．阅读第1节，说说诗中两个“活”字和两个“死”字的不同含义及所表达的作者的感情和态度。
__________________________________________________________
2．阅

【研读品析】
1．如何理解“我能讲许多许多的故事，我能唱许多许多支歌”这句话？

2．全诗都采用了什么艺术手法？试举例说明

【研读品析】
（一）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
1、解

【研读品析】
① 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
② 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我

【研读品析】
1、本文写了什么内容?

2、文章中说：“错过，即‘有所失’，我们

【研读品析】
一、从下面文字的括号内选择正确答案，将其序号填在横线上。
水浒故事，脍炙人口；梁山好汉，形象鲜明。
鲁智深，绰号①“ ”(a．黑和尚b．花和尚c胖和尚)，豪爽仗义，粗中有细，为救

【研读品析】
很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜

【研读品析】
“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。”
“没错儿，将军家的！”人群里有人说。
“哦！……叶尔德林老弟，

【研读品析】
一、下边几句话各表达了听众怎样的情态？
1．宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹……（ ）
2．宾客意少舒，稍稍正坐。（ ）
3．宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（ ）