课
题 口语交际——劝告 课型 活动课
学
习
目
标 1．了解什么是劝告，学习并运用学到的常见的劝告方法。
2．通过实践活动，培养劝告能力，努力做到劝告方式恰当、语言真诚。
课
前
预
习 1．把你认为重点

（语文版）《口语交际：古诗漫谈》PPT课件2，共10页！

诗歌是语言的精华，古诗词更是文学艺术的魁宝。好的诗词意境深远，幽香怡人，阅读古诗词让我们体会到祖国文化的博大精深，更用以陶冶情操，提高审美的能力和文化修养。《语文课标准》指出：“欣赏文学作品能有自己的

一． 教学目的
1． 复习巩固小说的基本要素（人物、故事情节、环境）
2． 通过情节的分析理解最后的长春藤叶的意义，理解文章的深刻的主题思想
3． 通过分析文中对贝尔曼的描写，找出人物内在和外在的鲜明对比，体

（苏教版）《最后的常春藤叶》PPT课件11，共27页！

专题说明
本专题紧紧围绕“祖国”这一具体概念，设置了“江山多娇”和“颂歌的变奏”两个板块。“江山多娇”重在阐释祖国对个体的文化滋养，表达了人们对其祖国的热烈赞颂，让我们更充分地感受祖国的美，了解个人与

一、基础精练
1．下列加点字注音不正确的一项是（　　）
A．清澈（chè）　烧灼（zhuó）　 铿锵（kēng）　 颓壁残垣（yuán）　
B．汲水（jí）　 盎然（àng）　 青葱（cōng）　 层峦叠嶂（zhàng）
C．

一、基础知识
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．哺育bǔ 雪橇qiāo 铁骑qí 丘壑雷鸣hè
B．晨曦xī 铿锵qiānɡ 涟漪yī 折戟沉沙jǐ
C．轻俏qiào 蹒跚pán 遐

【夯基达标】
1．下列各项中加点字注音没有错误的一项是…………………………（ ）
A. 烧灼（zhuó） 盎（àng）然 堆垛（duò） 铿锵（jiāng）
B. 湖泊（pō） 哺（pǔ）育 苍苔（tá

一、积累与运用
1．下列词语中加点的字读音全都正确的一项是( )
A．奖券(quàn) 尴尬(gāng) 奢侈(shē) 尴尬（gāngà）
B．肖像（xiào） 角色(jué) 嗜好(shì) 储存（c

《邹忌讽齐王纳谏》PPT课件31，共11页！

教学目标
　　1．初步了解《庄子》及庄子生平思想。
　　2、理解文意，把握故意的寓意，理解庄子与惠子不同的志趣。
　　3．掌握“是““国”“相”等文言词义。
　　教学重点
　　1．理解“惠子相梁”中的故事

 教学设想
1、想在课堂阅读教学中，通过倾听、朗读、诉说等多种方式，让学生由浅入深，细细观赏、慢慢品味百年老庄迷人的水乡情韵。
2、想在阅读教学中，让学生“品其言，会其意”由优美、生动的语言文字入

专 题 中考作文之——扣题写作篇 预计安排课时 4课时
一、目标聚焦
学会作文如何审题和扣题，让写作不偏题离题。
二、中考凝眸
纵观各地中考作文的评分标准，它们都把“扣题”摆在最前头。一般而言，依照扣

（河大版）《中国少女》PPT课件（陈丹燕）2，共8页！

一、基础字词
（一）重点字识记
趱 行 怨怅 虞侯 怄气 恁地
罗唣 省得 逞辩 气喘 聒噪
还 言语 吹嘘
（二）重点词语掌握
1、解释下

《纸船——寄母亲·金色花》PPT课件，共24页！

【学习目标】
1、学习本文抓住三峡特点，描绘景物，抒发感情的写法
2、了解三峡的壮丽景色，激发学生热爱祖国大好河山的感情
3．诗情、画意、哲理的完美统一（难点）
课前导读
【助读资料】
1. 题

一、阅读下面文段，回答后面的问题。
1.开头概述过三峡时的感受“像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔”，用了什么修辞手法？“飞翔”用得恰当吗？这样写有什么作用？
答：________________________________________

师生问好。
师：相声大师马三立曾经说过一个段子《买猴》，不知道大家都听过没？
生：没有
师：讲的是一个人接到领导通知要去买50只猴，而传达这个消息的是公司的一位同志，名叫“马大哈”，就是马马虎虎，大大咧